Презентация, доклад на тему Метод проектов как средство развития исследовательских навыков дошкольников (из опыта работы)

Л.Р.

"Учение вообще есть совместное исследование, проводимое взрослым и ребенком"
С.Л.Рубинштейн

были:

простыми по содержанию и прямо или косвенно связанными с учебной программой, доступными для понимания, учитывать возраст детей;
разнообразными по содержанию;
интересными по замыслу;
разными по форме проведения, привлекательными для детей.

и задач
Определение объекта и предмета исследования
Разработка гипотезы исследования
Непосредственно исследования
Результаты
Оценка полученных результатов и выводы.

взрослых, проводить опыты 

их для решения новых познавательных и практических задач;
приобрели коммуникативные навыки и умения;
овладевали практическими умениями исследовательской работы:
собирали необходимую информацию, учились анализировать факты, делали выводы и заключения.

поисковых методов, умением организовать исследовательскую работу детей;
уметь организовать и проводить дискуссии, не навязывая свою точку зрения;
направлять детей на поиск решения поставленной проблемы;
уметь интегрировать знания из различных областей для решения проблематики выбранных проектов.