Презентация, доклад на тему Метапредметный день как форма работы с младшими школьниками

Витальевна,
учитель начальных классов МОУ «СОШ № 2» города Новодвинска

ставим перед ними проблемы, которые надо решить» Роджер Левин 

2008

2009

2010

2011

30

50

70

120

Основные понятия

Интеграция - (от лат. integratio — «соединение»)
— процесс объединения частей в целое. 0

Метапредметный подход – организация деятельности учащихся не с целью передачи им знаний, а с целью им передачи способов работы со знанием.

Метапредметный день - это составная часть учебно-воспитательного процесса, который основывается на интеграции развивающих образовательных технологий, опирающийся на системно-деятельностный подход и обеспечивающий технологическую гибкость образовательного процесса.

детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственные задатки...»

В.В. Давыдов
педагог

Н.Ф. Бунаков
26.11.1837 —
8 (21).12.1904 гг.
педагог

В.И. Водовозов
9 .10.1825 –
29.05.1886 гг.
педагог

Б.Г. Ананьев
14.08. 1907 – 18.05.1972 гг.
психолог

В.Я. Стоюнин
16.12. 1826 –
4.11. 1888 гг.
педагог

Ю.В. Громыко
24.09.1958 г.
психолог, педагог

и развитие УУД младших школьников.
Задачи:
1. Изучить нормативно-правовые и теоретические аспекты формирования и развития УУД младших школьников.
2. Охарактеризовать метапредметный день как форму образовательной работы со школьниками и определить алгоритм подготовки и проведения метапредметных дней.
3. Проанализировать УМК «Школа России» и определить темы для проведения метапредметных дней в 1 -4 классах.
4. Разработать проект-положение о проведении метапредметных дней в начальной школе.
5. Отобрать содержание для проведения метапредметных дней направленных на формирование и развитие УУД младших школьников; представить информацию на школьном объединении.

образовательном процессе, направленные на формирование и развитие
у обучающихся метапредметных образовательных результатов.

Продукт проекта

Структура проведения метапредметного дня.
Серия метапредметных дней для обучающихся 1-4 кл.

- метапредметный день по теме «Цвет»
4 класс - метапредметный день по теме «Время»

Примерные темы:

Участники.
Проведение организационной линейки:
Приветствие обучающихся.
Формулировка целей метапредметного дня.
6. Занятия по расписанию метапредметного дня.
Количество занятий и их продолжительность.
7. Подведение итогов дня.
Подведение итогов (формулировка понятия, определение актуальности данной темы в нашей жизни, практическое применение полученных знаний в течение дня).
Рефлексия.
Оформление информационного стенда или выставки работ учеников по итогам метапредметного дня.

расширение списка тем проведения метапредметных дней;
создание метасреды образовательного пространства (проведение метапредметных дней в основной школе).

Ожидаемые образовательные результаты

повышение мотивации младших школьников к приобретению новых знаний;
положительная динамика развития универсальных учебных действий у младших школьников;
внедрение в практику школы метапредметных дней, способствующих развитию универсальных учебных действий младших школьников.