Презентация, доклад на тему Матрёшки. Старшая группа.

82 ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «МАТРЕШКА» (старшая группа)

ВОСПИТАТЕЛЬ: БАБКОВА Т.П.
2019Г.

в 90-х годах XIX века, в период бурного экономического и культурного развития страны. Это было время подъёма национального самосознания, когда в обществе всё настойчивее стал проявляться интерес к русской культуре вообще и к искусству в частности. В связи с этим возникло целое художественное направление, известное под названием «русский стиль».
Первоначально в ней создавались куклы, демонстрировавшие праздничные костюмы жителей разных губерний, уездов России, и достаточно точно передававшие этнографические особенности женской народной одежды. В недрах этой мастерской и зародилась идея создания русской деревянной куклы, эскизы к которой были предложены профессиональным художником Сергеем Малютиным (1859—1937), одним из активных создателей и пропагандистов «русского стиля» в искусстве. Идея создания разъёмной деревянной куклы была подсказана С. В. Малютину японской игрушкой Дарума, привезённой с острова Хонсю женой С. И. Мамонтова. Это была фигура добродушного лысого старика, мудреца Фукурамы, в которой находилось ещё несколько фигурок, вложенных одна в другую.
Матрёшка Малютина представляла собой круглолицую крестьянскую девушку в вышитой рубашке, сарафане и переднике, в цветастом платке, держащую в руках чёрного петуха.
Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Сделано это было не случайно. В дореволюционной провинции имена Матрёна, Матрёша считались одними из наиболее распространённых женских имён, в основе которых лежит слово «матерь». Эти имена ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой. Впоследствии оно сделалось нарицательным и стало означать токарное разъёмное красочно расписанное деревянное изделие. Но и по сей день матрёшка остаётся символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.

родители.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Проблема: развитие познавательно-творческой деятельности детей шестого года жизни.
Цель: воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

этапе развития общества обязывают дошкольные образовательные учреждения развивать познавательный интерес и любовь к Родине, ее традициям, культурным ценностям. Приобщение дошкольников к истокам народной культуры наиболее лучше осуществлять через знакомство с народной игрушкой.
Матрешка, став образцом русского декоративно-прикладного искусства, превратилась в визитную карточку России. Стала символом народной культуры нашего Отечества. Русские матрешки привлекают внимание своей красотой и огромным разнообразием росписи. Матрешка любима и популярна во всем мире. Она является носительницей доброты, любви, благополучия, мира.
Но далеко не все дети, да и взрослые знают об историческом происхождении матрешки, о появлении матрешки на Руси, о мастерах - изготовителях и художниках, которые расписывают эту удивительную игрушку, ставшую символом России.
Ознакомление детей с русской народной игрушкой "матрешкой" невозможно без русского фольклора, загадок, художественных произведений, а также без непосредственной росписи данной игрушки. Именно скудные знания об этой русской красавице подвигло нас на углубленное изучении и тесное с ней знакомство.

к настоящему и прошлому своего народа;
• обогатить кругозор детей об игрушке как образе материнства и семьи;
• приобщать детей к традициям и обычаям своего народа;
• ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье;
• освоить некоторые классические художественные элементы изготовления матрешки;
• познакомить детей с историей народного промысла по изготовлению матрешки;
• формировать и развивать эстетическо-творческие возможности детей в процессе разнообразных видов деятельности: аппликации, рисовании, лепке;
• воспитывать дружеские отношения между детьми;
• воспитывать нравственно-патриотические качества: гуманизм, гордость за свою маму, любовь и уважение к образу материнства.

на Руси, о народных умельцах изготовления матрешки;
- закрепление знаний об особенностях русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры);
- повышение интереса к изучению народной культуры России;
- укрепление детско-родительских отношений в области воспитания патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
- развитие творческих способностей у детей;
- воспитание доброжелательных отношений между детьми;
- повышение педагогической культуры родителей.

Подбор и изучение необходимой литературы.
3. Составление плана работы, подбор методик.
4. Создание специальной среды в помещении группы, изготовление необходимых пособий и атрибутов.
5. Составление конспектов.

историей матрешки.
3. Изучение художественных элементов, росписей, составление орнаментов.
4. Игровая деятельность.
5. Организация совместной деятельности с детьми.

сомненья. Матрешки тоже куклы У них свои наряды. Вот только их не снимешь Не поменять ей платье. На голове платочки Есть красные и синие. Ей не расчешешь волосы Хотя видны косички.

Аппликация
«Подруженьки-Матрешечки»

Лепка «Хоровод Матрешек»

итогов.
4. Презентация проекта.

матрешка».
- Участие родителей в выставке детского рисунка.
- Совместный с детьми досуг «Матрешечки -матрешки».