Презентация, доклад на тему Математика Геометриялық денелер мектепалды даярлық

көлемді денелер: шар, текше, цилиндр, пирамида туралы түсінік беру. Қоршаған ортада сәйкес пішіндегі заттарды табуға үйрету.
Ойлау, есте сақтау қабілеттерін және сөйлеуге дағдыландыру. Ойын арқылы танымдық қабілеттерін, логикалық ой-өрістерін дамыту.
Тапсырманы ұқыпты, таза орындауға тәрбиелеу.

күн, апайлар!

– вагон 4-2=2 Піл
3 – вагон 0+3=3 Керік
4 – вагон 5-1=4 Түлкі
5 – вагон 2+3=5 Қоян
6 – вагон 3+3=6 Мысық
7 – вагон 8-1=7 Қасқыр
8 – вагон 6+2=8 Ит
9 – вагон 5+4=9 Маймыл
10 – вагон 7+3=10 Аю

көрші, қанекей?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

өмір сүріпті. Бір күні олар: «Бәрінен кім күшті?-деп айтысып қалыпты.

бұрыштарым көп» - деп мақтаныпты.

бұрыш жоқ. Мен үнемі дөңгеленіп, көңілді жүремін. Менің басым да, аяғым да жоқ»-депті.

арқамда адамдар ауыр заттарды үстіме қойып, итеріп, қозғалтады. Сондықтан да мен күштімін» - депті.

Біз барлығым адамдарға өте қажетпіз. Біз әрбір үйден табыламыз. Адамдар бізді балабақшадан бастап танып біледі. Сондықтан адамдарға әрдайым қажетпіз. Олар бізді жақсы көреді»-депті пирамида. Осы кезден бастап геометриялық денелер өздерінің адамдарға қажет екендіктерін түсінді.

ойыншығы ұқсас келеді.
Текше-куб: шар сияқты дөңгелей алмайды, өйткені оның бұрыштары бар. Текшеге теледидар, сумка, сағат, үстел сияқты заттар ұқсайды.
Цилиндр «Сырғанақ» деп аударылады. Егер бірнеше целиндрді қатар қойып, оның үстіне ауыр затты қойып итерсең, ол қозғалады.Цилиндрге стакан, ерлер шляпасы, гүл садатын ваза, балмұздақ т.б. заттар ұқсас келеді екен.

алмаймыз,
Үстінен өте алмаймы,.
Кеттік тура.

құрастыру. Балаларға геометриялық фигуралар, денелер таратылады. Фигуралардан өзара ұқсастығына байланыфстыру құрастыру тапсырылады.

мүмкіндік жасау.
Оқушылар фигураларды аяқтап салады.

ашық оқу іс-әрекетіміз ұнады ма?
Олай болса кімге сабақ қатты ұнаса алмаға жүрекшені, ал орташа ұнаса жасыл алма стикерлерін жапсырамыз..