Презентация, доклад на тему Математическое образование в начальной школе.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГИМНАЗИЯ № 1 ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ




Математическое образование
в начальной школе



Седых В.Н.
руководитель территориального
учебно-методического объединения
учителей начальных классов



2015 г.

Федерации:
а) обеспечить реализацию следующих мероприятий в области образования:… разработку и утверждение в декабре 2013 г. Концепции развития математического образования в Российской Федерации на основе аналитических данных о состоянии математического образования на различных уровнях образования»…

математического образования в Российской Федерации»

http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?base=LAW;frame=1;n=156618;req=doc

- индивидуализация (уровневая дифференциация + информационная среда).
Поддержка лидеров мирового уровня на мировом уровне.
Бесплатность математических ресурсов и оптимальных форм математического образования.
Цифровые технологии и математическая информатика могут стать основной для российского опережения в математическом образовании.
Профессионально-общественная активность математиков и педагогов-математиков.
Дополнение ФГОС содержательными элементами, позволяющими формировать открытые банки заданий и ГИА. Открытый банк заданий АТЭС.

нашей гордости и конкурентным преимуществом России.
Область математической деятельности и применений математики стремительно расширятся.
Цели математического образования:
Формирование на математическом материале моделей деятельности, культуры мышления, применимых и вне математики.
Формирование способности строить и использовать математические модели.

качества работы учителя.
Индивидуализация, проблема пробелов и отстающих.
Дифференциация и профилизация – когда и как?

для начальной школы, встроенная в общую информационную среду.

магазин.

упражнениям.

400 заданий для начальной школы).
Библиотеку Заданий учитель может использовать в классе
для объяснения, повторения или наглядной иллюстрации материала.

для каждого ученика, отчеты формируются автоматически.

общую картину результатов своего класса, сравнить результаты учеников
по различным темам.

по каждому ученику: время занятий, результаты за каждое упражнение или тест в каждой теме, продвижения с момента прохождения первого упражнения или за любой период времени.