Презентация, доклад на тему Мастер-класс Применение технологии системно-деятельностного подхода при обучении русскому языку по УМК Перспективная начальная школа

Перспективная начальная школа»

Чубирко Е. А.
учитель начальных классов МБОУ СОШ №48 Ленинского района
Г. Воронежа

получено без труда, то быстро исчезает.»
святитель Василий Великий ( около 330 г.)

губам.»

Сократ

Чжу Си
китайский философ и историк

XIX века

О. Уайльд, английский писатель

к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал.» А. Дистервег, немецкий педагог-демократ XIX в., последователь Песталоцци А. Дистервег, немецкий педагог-демократ XIX в., последователь Песталоцци

всего та, которая бы научила нас искусству приобретать знания с затруднениями.»

Жан Жак Руссо

говорили другие»

Григорий Померанц
1918-2013 гг (писатель, философ)

попал,
И по какой распутице
Дорога та, что сам искал
Вовек не позабудется.

Н Рыленков

который думает на 10 лет вперёд - выращивает сад.
Народ, который думает на 100 лет вперёд - выращивает молодое поколение.

Народная мудрость

речи

- Узкий кругозор

Снижение грамотности
Низкая культура

знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебной деятельности.

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2)  Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. 3)  Выявление места и причины затруднения. 4)  Построение проекта выхода из затруднения. 5)  Реализация построенного проекта. 6)  Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. 7)  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8)  Включение в систему знаний и повторение. 9)  Рефлексия учебной деятельности.

Для построения целостной картины мира, формирования речевой культуры младших школьников, поддержания интереса к занятиям по развитию речи, в УМК «ПНШ» по русскому языку создана система работы с живописными произведениями, которая проводится на репродукциях картин известных художников и называется «Музейный Дом» или картинная галерея.

братцы, медведь летит…»

«Улита»

«Кукла»

ХИРОСИГЕ.
Тростник под снегом и дикая утка

в сад

Моне. Прогулка

Альтман. Портрет Анны Ахматовой .1914 .ГРМ

Пабло Пикассо.
Девочка на шаре.1905г. ГМИИ им. А.С. Пушкина

РБ

Леонардо да Винчи. Мона Лиза (Джоконда) 1503-1506гг. Лувр, Париж

речи при написании сочинений и других видах речевых упражнений
-анализ осуществляется по тому же алгоритму ,что и анализ произведения
-картина является не только наглядным пособием, но и частью уроков чтения, развития речи и русского языка

тёмные
лучистые мрачные
радужные пасмурные
весёлые тусклые
радостные грустные
жизнерадостные печальные
яркие блёклые
сочные унылые

меня удивило
мне пришлось по душе меня поразило
мне приглянулось я сопереживаю
меня радует произвело впечатление
мне приятно я обратил внимание
я любуюсь меня тронуло
я не могу наглядеться мне не нравится
меня восхищает мне не понравилось
я сочувствую мне неприятно
мне понравилось здесь не хватает
мне запомнилось лучше было бы
я думаю, что хотелось бы
мне кажется, что меня огорчило
я считаю, что на мой взгляд
по-моему

работы. Урочная - это работа на основе «Музейного дома» в учебнике «Литературное чтение»и развитие речи. Внеурочная работа предполагает выход за рамки урока и создание клуба «Музей в твоём классе». С этой целью создана система работы с картинами по развитию речи(1-4 кл )на материалах репродукций картин известных художников и названа «Музей в твоём классе».

язык» 2 часть 4 класс
Словарь «Пиши правильно»(Орфографический словарь)
Обратный словарь(Грамматический словарь)
Словарь «Произноси правильно» (Орфоэпический словарь)
Словарь образования слов (Словообразовательный словарь)
Словарь происхождения слов (Этимологический словарь)
Толковый словарь
Словарь устойчивых выражений

корова молоко». Век 21- век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны! Желаю вам, чтоб дети в вашем классе Светились от улыбок и любви. Здоровья Вам и творческих успехов В век инноваций, новизны!