- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Применение технологии развития критического мышления
Содержание
- 1. Мастер-класс Применение технологии развития критического мышления
- 2. Что на ваш взгляд даст наша встреча?С
- 3. Прием «Корзина» идей и понятийМожно «сбрасывать» факты,
- 4. ТЕХНОЛОГИЯ
- 5. темаПриём «Кластер»
- 6. Прием «Чтение с пометками»«V» - уже знал«
- 7. Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер)Критическое мышление…Мышление самостоятельное;Мышление обобщенное;Проблемное и оценочное;Аргументированное;Социальное.(Прием «Инсерт»)
- 8. Прием ВОПРОСЫ «ТОНКИЕ
- 9. Прием «Синквейн»1. Тема - называется одним словом
- 10. В основе технологии РКМлежит трехфазная структура урока:3. Рефлексия2. Осмысление новой информации 1. Вызов
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Что на ваш взгляд даст наша встреча?С какой целью мы собрались?Что мы получим в итоге?Вариант 1Вариант 2Вариант 3Прием «Дерево предсказаний»
Слайд 1Применение
технологии развития критического мышления
в учебном процессе
Учитель:БарсуковаА.И.
МОУ СОШ №16
с.Томузловского
МАСТЕР-КЛАСС
Слайд 2Что на ваш взгляд даст наша встреча?
С какой целью мы собрались?
Что
мы получим в итоге?
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Прием «Дерево предсказаний»
Слайд 3Прием «Корзина» идей и понятий
Можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, имеющие
отношение к теме урока.
В ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.
В ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.
Слайд 6Прием «Чтение с пометками»
«V» - уже знал
« – » - думал
иначе
«+» - новое для меня
«?» - не понял, есть вопрос
«+» - новое для меня
«?» - не понял, есть вопрос
Слайд 7Критическое мышление имеет
5 характеристик (Д. Клустер)
Критическое мышление…
Мышление самостоятельное;
Мышление обобщенное;
Проблемное и
оценочное;
Аргументированное;
Социальное.
(Прием «Инсерт»)
Аргументированное;
Социальное.
(Прием «Инсерт»)
Слайд 8Прием ВОПРОСЫ «ТОНКИЕ И
ТОЛСТЫЕ»
Что ?
Где ?
Когда ?
Зачем ?
Почему ?
Объясните, почему...?
В чём различие ...?
Мог ли ...?
Согласны ли вы ...?
Почему, вы думаете ..?
Верно ли ...?
Слайд 9Прием «Синквейн»
1. Тема - называется одним словом (существительным)
2. Описание темы двумя
прилагательными
3. Описание действия в рамках этой темы тремя словами-глаголами.
4. Фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней.
5. Синоним из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы.
3. Описание действия в рамках этой темы тремя словами-глаголами.
4. Фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней.
5. Синоним из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы.
Нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строк:
Слайд 10В основе технологии РКМ
лежит трехфазная структура урока:
3. Рефлексия
2. Осмысление новой информации
1. Вызов
