Презентация, доклад на тему Мастер-класс по теме: Активные методы обучения на уроках окружающего мира в условиях реализации ФГОС

классов
I квалификационной категории
МБОУ СШ №9 с УИОП г. Павлово

«Активные методы обучения на уроках окружающего мира»

он делать не обязан. И если бы игра превратилась в работу, то она потеряла бы всякий интерес.

«Инфо-карусель»

двигаем руками, ногами, телом, изображая языки пламени.

Топаем ногами и можно пару раз подпрыгнуть.

Делаем руками мягкие, свободные движения в «воде», как будто плывём.

животное?
Где оно живёт?
Что ест?
Если у него враги?
Кто они?
Как животное приспособилось, чтобы выжить в этом мире?
Есть ли у него родители?

«Птица»
3 группа – «Рыба»
4 группа – «Насекомое»

можно использовать АМО?
Что формируют АМО?

реализует потребности личности в активности, даже в некоторой профессиональной разрядке
АМО формируют самое главное – трудовые навыки, умения и вырабатывают привычку активно, творчески, рационально мыслить и действовать
АМО вырабатывают умение решать проблемы
АМО – это ожившая ситуация со всеми взаимодействиями между людьми, со всеми конфликтами, успехами и поражениями, с адекватной оценкой индивидуальных, профессиональных качеств и умений

нами учителями, пусть только они никогда не будут равнодушными».

В.Ф.Шаталов