- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер класс по применению мнемо таблиц
Содержание
- 1. Мастер класс по применению мнемо таблиц
- 2. Педагоги от родителей часто слышат такие слова
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ 1.Мнемотехника облегчает детям овладение связной речью.2.
- 4. ЗАДАЧИ:1.Развивать умение понимать и рассказывать текст с
- 5. Мнемотаблица - это схема, в которую заложена
- 6. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным
- 7. Использование мнемотехники помогает развивать: ассоциативное мышление; зрительную и слуховую
- 8. I этап: Копилка слов. Развитие и активизация словаря при
- 9. Слайд 9
- 10. Заучивание стихотворения «ЁЛОЧКА» Перед нами ёлочка:
- 11. Слайд 11
- 12. Υвл ирнә цасн орна.Υүдн хоорнд цасн бәәнә.Гертәс һарад цан авнав,Гүүнәв, тошнав, байрлнав.Υвл, үвл шуугата үвл!
- 13. Результаты- у детей увеличивается круг знаний об
Педагоги от родителей часто слышат такие слова – «У нас стихи не запоминаются!!! Не может быстро запомнить текст, путается в строчках, переставляет слова местами».
Слайд 1мастер-класс
«Использование мнемотехники при заучивании стихотворений»
Воспитатель: Баяшева А.В.
Слайд 2Педагоги от родителей часто слышат такие слова –
«У нас стихи
не запоминаются!!! Не может быстро запомнить текст, путается в строчках, переставляет слова местами».
Слайд 3АКТУАЛЬНОСТЬ
1.Мнемотехника облегчает детям овладение связной речью.
2. Ребёнок с опорой на
образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивая тем самым логическое мышление.
3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.
3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.
МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.
Слайд 4ЗАДАЧИ:
1.Развивать умение понимать и рассказывать текст с помощью графической аналогии.
2.Развивать у
детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
3.Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.
4.Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.
5. Обучать детей правильному звукопроизношению.
6. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.
3.Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.
4.Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.
5. Обучать детей правильному звукопроизношению.
6. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.
Слайд 5Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная информация.
ВЕСЕЛЫЙ
СНЕГОВИК
По сугробам напрямик, Не корзина, не метла,
Шел веселый снеговик. Не плитка шоколадная,
А в руке его была А елочка нарядная!
По сугробам напрямик, Не корзина, не метла,
Шел веселый снеговик. Не плитка шоколадная,
А в руке его была А елочка нарядная!
Слайд 6 «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и
напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов
с картинками и он их усвоит на лету».
К.Д. Ушинский
Слайд 7Использование мнемотехники помогает развивать:
ассоциативное мышление;
зрительную и слуховую память;
зрительное и слуховое
внимание;
воображение;
способствует овладению всеми компонентами речевой системы;
увеличивает объем памяти и в целом развивает речемыслительную деятельность детей.
воображение;
способствует овладению всеми компонентами речевой системы;
увеличивает объем памяти и в целом развивает речемыслительную деятельность детей.
Слайд 8I этап: Копилка слов. Развитие и активизация словаря при помощи мнемоквадратов.
II этап: Чтение
и далее самостоятельное составление мнемодорожек, мнемотаблиц.
III этап: Эмоциональное, выразительное воспроизведение текста стихотворения.
IV этап: Детское проектно-творческое моделирование.
III этап: Эмоциональное, выразительное воспроизведение текста стихотворения.
IV этап: Детское проектно-творческое моделирование.
Слайд 9 Ёлочка
Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики,
фонарики,
Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.
Н.Нищева
Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.
Н.Нищева
Слайд 10
Заучивание стихотворения «ЁЛОЧКА»
Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звёзды, человечки.
Н.Нищева
Слайд 12
Υвл ирнә цасн орна.
Υүдн хоорнд цасн бәәнә.
Гертәс һарад цан авнав,
Гүүнәв, тошнав,
байрлнав.
Υвл, үвл шуугата үвл!
Υвл, үвл шуугата үвл!
Слайд 13Результаты
- у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;
- появляется
желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
- появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
- словарный запас выходит на более высокий уровень;
- дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
- появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
- словарный запас выходит на более высокий уровень;
- дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
Вывод.
Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления, а так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.
