Презентация, доклад на тему Мастер-класс по использованию методов кодирования и декодирования в ДОУ

Содержание

«Услышал – забыл,Увидел – запомнил,Сделал – понял» Цель: Повышение уровня профессионализма воспитателей. Задачи:-поделиться накопленным опытом и представить мои методические наработки и приемы применения кодирования;развивать интерес педагогов к использованию разнообразных форм организации

Слайд 1Мастер – класс для воспитателей

«Развитие логического мышления путём использования приёмов

кодирования и декодирования информации»

Подготовила: Шевлягина Дарья Викторовна
Воспитатель МБДОУ «Егорка»

2019г. Р.п.Кольцово, Новосибирская обл.

Мастер – класс для воспитателей «Развитие логического мышления путём использования приёмов кодирования и декодирования информации»Подготовила: Шевлягина Дарья

Слайд 2«Услышал – забыл,
Увидел – запомнил,
Сделал – понял»
Цель:

Повышение уровня профессионализма воспитателей.

Задачи:
-поделиться накопленным опытом и представить мои методические наработки
и приемы применения кодирования;
развивать интерес педагогов к использованию разнообразных
форм организации деятельности;
- активизировать работу и повысить педагогическую компетенцию педагогов.


«Услышал – забыл,Увидел – запомнил,Сделал – понял»    Цель: Повышение уровня профессионализма воспитателей.  Задачи:-поделиться

Слайд 3Актуальность:


При подготовке к школьному обучению необходимо развивать память, восприятие, внимание,

речь, мышление и другие функции благодаря которым ребенок будет с успехом обучаться в школе. Развитие умения кодирования и декодирования информации – один из способов формирования этих функций.
Актуальность: При подготовке к школьному обучению необходимо развивать память, восприятие, внимание, речь, мышление и другие функции благодаря

Слайд 4Кодирование в повседневной жизни:


Чтобы сохранить информацию, люди придумывают разные коды.
Мимика и

жесты - древнейшие способы передачи информации.
Например, чтобы сохранить мысли, люди придумали письменную речь.
Чтобы сохранить звуки музыки, люди стали использовать ноты.
Взрослый человек умеет быстро читать. Это значит, он умеет быстро превращать информацию (перекодировать) из текстовой в звуковую.
Музыкант умеет играть по нотам - он превращает графическую информацию в звуковую. 
Кодирование в повседневной жизни:Чтобы сохранить информацию, люди придумывают разные коды.Мимика и жесты - древнейшие способы передачи информации.

Слайд 5

КОДЫ И КОДИРОВАНИЕ


Код – это система условных знаков для передачи информации.


Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи,
обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

Декодирование – это процесс восстановления содержания
закодированной информации.

Перекодирование – это перевод информации
из одной формы в другую.

КОДЫ И КОДИРОВАНИЕ

Слайд 6
Кодирование и декодирование мы применяем на всех занятиях:

Формирование элементарных математических представлений–

в виде схем,
при решении логических задач, моделирования примеров;

Развитие речи – решение кроссвордов, ребусов, составление предложений по схемам,
заучивание стихотворений по схемам, знакам;

Ознакомление с окружающим миром - моделирование информации об окружающем мире;

Изобразительная деятельность – схемы рисования и лепки животных, растений и т.д.

Кодирование и декодирование мы применяем на всех занятиях:Формирование элементарных математических представлений– в виде схем, при решении логических

Слайд 7Кодировочная
таблица
Этапы работы с детьми по декодированию и кодированию информации
1 этап:
Формирование умения
декодировать

информацию,
«читать» символы.

2 этап:
Развитие умения самостоятельно
кодировать полученную информацию
совместное кодирование,
обсуждение знаков;
самостоятельное
придумывание загадок.

3 этап:
Отработка навыка кодирования
в разных видах деятельности.
КодировочнаятаблицаЭтапы работы с детьми по декодированию и кодированию информации1 этап:Формирование умениядекодировать информацию,«читать» символы.2 этап:Развитие умения самостоятельнокодировать полученную

Слайд 8Кто за какой ёлочкой спрятался?

Кто за какой ёлочкой спрятался?

Слайд 9Где домик Машеньки? Где домик Мишки? Где находятся зайчики?
Проложи дорогу

Машеньки до дома Мишки….
Где домик Машеньки? Где домик Мишки? Где находятся зайчики? Проложи дорогу Машеньки до дома Мишки….

Слайд 10Кодировочная
таблица

Кодировочнаятаблица

Слайд 11Усложненный вариант
Где домик Машеньки? Где домик Мишки? Где находятся зайчики?
Проложи

дорогу Машеньки до дома Мишки….
Усложненный вариантГде домик Машеньки? Где домик Мишки? Где находятся зайчики? Проложи дорогу Машеньки до дома Мишки….

Слайд 12Числовая кодировочная таблица
В ПРОСТЕЙШЕЙ КОДОВОЙ ТАБЛИЦЕ КАЖДОЙ БУКВЕ СООТВЕТСТВУЕТ ЕЁ ПОРЯДКОВЫЙ

НОМЕР В АЛФАВИТЕ

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Числовая кодировочная таблицаВ ПРОСТЕЙШЕЙ КОДОВОЙ ТАБЛИЦЕ КАЖДОЙ БУКВЕ СООТВЕТСТВУЕТ ЕЁ ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР В АЛФАВИТЕА  Б

Слайд 13Раскодируй имена детей!
16
13
33
17
06
20
33
14
01
26
01
12
10
18
01
03
01
15
33
А Б В Г Д

Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
Раскодируй имена детей!16133317062033140126011210180103011533А  Б  В  Г  Д  Е  Ё  Ж

Слайд 14Обучение кодированию и декодированию.

На примере части занятия по формированию элементарных

математических представлений в подготовительной группе
«Сигнал о помощи с неизвестной планеты»
Обучение кодированию и декодированию. На примере части занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Сигнал

Слайд 15КОДИРОВОЧНАЯ ТАБЛИЦА
1 –

А
2 – Е
3 – Г
4 – И
5 – Д
6 – Р
7 – М
8 – Н
9 – О

Местоположение планеты
(13;8)

КОДИРОВОЧНАЯ       ТАБЛИЦА1   –   А2   –

Слайд 16Задание для каждой команды:
Закодировать имя ребенка и его место положение

с помощью планшеток.
2. Обменяйтесь данными о детях и с помощью планшеток и кодировочных таблиц
раскодируйте имена детей.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Задание для каждой команды: Закодировать имя ребенка и его место положение с помощью планшеток.2. Обменяйтесь данными о

Слайд 17Выберете дерево. Запишите его местоположение и с помощью
кодировочной таблицы напишите

название сезона. Обменяйтесь данными.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Выберете дерево. Запишите его местоположение и с помощью кодировочной таблицы напишите название сезона. Обменяйтесь данными.А  Б

Слайд 18Спрячь клад и задай его местоположение с помощью планшетки.

Спрячь клад и задай его местоположение с помощью планшетки.

Слайд 190000100000
0001110000
0011111000
0111111100
0000100000
0000100000
0000100000
0010100000
0011100000
Пример кодирования информации с помощью двоичного кода.

000010000000011100000011111000011111110000001000000000100000000010000000101000000011100000Пример кодирования информации с помощью двоичного кода.

Слайд 200000000000
0001000100
0001001000
0001010000
0001100000
0001010000
0001001000
0001000100
Декодируйте информацию из числовой в графическую.

00000000000001000100000100100000010100000001100000000101000000010010000001000100Декодируйте информацию из числовой в графическую.

Слайд 210000000000
0001000100
0001001000
0001010000
0001100000
0001010000
0001001000
0001000100

00000000000001000100000100100000010100000001100000000101000000010010000001000100

Слайд 22А1-
А2 -
А3 -
А4 -
А5 -
Б1-
Б2-
Б3-
Б4-
Б5-
В1-
В2-
В3-
В4-
В5-
Г1-
Г2-
Г3-
Г4-
Г5-
Д1-
Д2-
Д3-
Д4-
Д5-
Используя символы, составьте

рисунок.
А1-  А2 - А3 -А4 - А5 -Б1-Б2-Б3-Б4-Б5-В1-В2-В3-В4-В5-Г1-Г2-Г3-Г4-Г5-Д1-Д2-Д3-Д4-Д5-Используя символы, составьте рисунок.

Слайд 24Успехов вам в работе!

Успехов вам в работе!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть