Презентация, доклад на тему Мастер-класс Обучение звуковому анализу слов

Л.Г.


с.Сотнур 2018г.

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №3 «Пеледыш» с.Сотнур Волжского муниципального района Республики Марий Эл»

является особо актуальной, так как с началом школьного обучения многие дети испытывают значительные затруднения, пишут с ошибками, и как результат-плохие оценки, негативное отношение к школе, отклонения в поведении, повышенная утомляемость и невроз.

через игру.

в слове
Обучение умению подбирать слова с заданным звуком
Обучение навыку звукового анализа
Закрепление знаний о звуках речи, их характеристиках (гласный-согласный, твердый-мягкий)
Обучение составлению графических моделей, отражающих количество, последовательность и характеристику звуков в слове

звуков по их качественным характеристикам (гласный-согласный, твердый-мягкий)

и все, что мы произносим-это звуки. Очень важно, чтобы ребенок ориентировался в звуковом строе речи.

Это необходимо для:
Обучения чтению
Грамотному письму в школе
Изучения родного языка

рта не встречает преград. В образовании гласных звуков участвует только голос.
А,О,У,Ы,Э,И

только шума, которые образуются в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды: зубы, губы, нёбо
Б,В,Г,Д,Ж,З,К,Л,М,Н,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ
Буквы, обозначающие только твердые звуки:
Ж,Ш,Ц
Буквы, обозначающие только мягкие звуки:
Й,Ч,Щ

- обозначают гласные звуки

- обозначают согласные твердые звуки

- обозначают согласные мягкие звуки

И, Е, Ё, Ю, Я
Гласных звуков всего 6: А, О, У, Ы, Э, И
Буквы Я, Е, Ё, Ю обозначают два звука:
я=й+а, ю=й+у, е=й+э, ё=й+о
Согласные звуки делятся на ТВЕРДЫЕ и МЯГКИЕ
Всегда твердые согласные –Ж,Ш,Ц,
Всегда мягкие согласные- Й,Ч,Щ
Согласный и гласный звуки образуют слог

звуков (типа ум);
Слова из трех звуков (типа рак);
Слова из двух открытых слогов (типа мама);
Слова из одного слога со стечением согласных (типа волк);
Слова из двух слогов (типа сумка);
Слова из трех открытых слогов (типа корова)

в словах (в начале, в середине, в конце).
Правила игры: воспитатель называет слова. Участники хлопают в ладоши, если звук [к] в начале слова; если в середине-топают, если в конце-приседают.

со звуком [а], в домик №2 со звуком [а] в середине, в домик №3 со звуком [а] в конце.

игры: на столе выкладывается схемы с картинками, предлагается подобрать к каждой картинке свою звуковую схему

синтезе, развивать логическое мышление и зрительную память.
Правила игры: участникам предлагается отгадать ребусы по первым буквам названия картинок и сделать слоговой анализ отгаданных слов

игры: разделить слова на слоги, выделить ударный слог

картинки со звуком [р] на белый цветок, а со звуком [р’] на желтый цветок

деревья: если в слове два слога-на первое дерево, если три слога-на второе дерево»