- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер класс на тему РЕФЛЕКСИЯ-ЗАМАНАУИ САБАҚТЫҢ БІР КЕЗЕҢІ
Содержание
- 1. Мастер класс на тему РЕФЛЕКСИЯ-ЗАМАНАУИ САБАҚТЫҢ БІР КЕЗЕҢІ
- 2. Слайд 2
- 3. Сіздердің мақсаттарыңыз ше?
- 4. «Көбелек» притчасы
- 5. Не түсіндіңіздер?
- 6. Психологтар адамның рухани өмірінің қалыптасуы мен дамуы
- 7. Рефлексия –өз жұмысыңа
- 8. Адамның өз істерінің мәнін түсіну, олар туралы
- 9. Егер де есті кісілердің қатарында болғың келсе,
- 10. Оқушылармен байланыс барысында жүргізілетін рефлексия түрлері: Физикалық
- 11. Рефлексия: А) Дара - шынайы өзін-өзі бағалауының
- 12. Рефлексияны міндеттеріне қарай келесідей етіп классификациялауға болады:Көңіл-күй
- 13. Рефлексия тәсілдері Көңіл-күй және эмоциялық жағдайдың рефлексиясы 1. Бет әлпеті бейнеленген карточкалар (көңілді-көңілсіз)
- 14. 2.
- 15. 3. Күн көзі Қолымнан келді! Қолымнан онша келмеді Менің қолымнан ешнәрсе келмеді
- 16. Іс-әрекет рефлексиясыБұл рефлексия түрі үй тапсырмасын тексеруде,
- 17. 1. Табыс ағашы Қате жоқ1 қате2-3 қате
- 18. 2. Поезд
- 19. 3. Пантомима Қолын жоғары көтерсе –өз жұмысына
- 20. Оқу материалы мазмұнының рефлексиясы Оқушылардың өтілген материалды
- 21. Оқушылар экраннан сөздер тізбегін таңдай отырып,
- 22. 2. Табыс баспалдағы
- 23. Бүгін жаңа нәрсе үйрендімТоптық жұмысқа белсене
- 24. Архиватор 3,2,1 Ең қатты ұнаған 3 сәтӨз
- 25. Слайд 25
МАҚСАТЫМ: ОҚУШЫЛАРДЫҢРЕФЛЕКСИВТІ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІН МЕҢГЕРУДЕӘРІПТЕСТЕРДІҢ МОТИВАЦИЯСЫН ЖОҒАРЫЛАТУ
Слайд 2
МАҚСАТЫМ:
ОҚУШЫЛАРДЫҢ
РЕФЛЕКСИВТІ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІН МЕҢГЕРУДЕ
ӘРІПТЕСТЕРДІҢ МОТИВАЦИЯСЫН
ЖОҒАРЫЛАТУ
ОҚУШЫЛАРДЫҢ
РЕФЛЕКСИВТІ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІН МЕҢГЕРУДЕ
ӘРІПТЕСТЕРДІҢ МОТИВАЦИЯСЫН
ЖОҒАРЫЛАТУ
Слайд 5Не түсіндіңіздер?
Қандай ой түйіндедіңіздер?
Қандай қорытынды жасар едіңіздер?
Қандай қорытынды жасар едіңіздер?
Әрине, оқушының өзін керек етіп сезінуі, сүйікті, табысты болуы біздің, мұғалімдердің, қолымызда
Слайд 6Психологтар адамның рухани өмірінің қалыптасуы мен дамуы ең алдымен рефлексияға байланысты
екенін ерекше алға тартады
Рефлексия дегеніміз не?
Слайд 7 Рефлексия –өз жұмысыңа талдау жасау. Жалпы айтқанда
–өзіңмен өзің сөйлесу.
Не істедім?
Қандай мақсатпен?
Неге солай жасадым?
Қандай нәтиже алдым?
Қалай істесем дұрыс болады?
Не істедім?
Қандай мақсатпен?
Неге солай жасадым?
Қандай нәтиже алдым?
Қалай істесем дұрыс болады?
Слайд 8Адамның өз істерінің мәнін түсіну, олар туралы ойлану барысында өзіне өзінің
нені, қалай жасағаны туралы толық және анық есеп беруі немесе өзі әрекет барысында басшылыққа алған ережелер мен кателерді мойындауы не жоққа шығаруы
Слайд 9Егер де есті кісілердің қатарында болғың келсе, күнінде бір мәрте, болмаса
жұмасында бір, ең болмаса айында бір, өзіңнен өзің есеп ал!
Абай Құнанбаев
Слайд 10Оқушылармен байланыс барысында жүргізілетін рефлексия түрлері:
Физикалық рефлексия (үлгердім-үлгермедім)
Сенсорлық рефлексия
(өзін сезінуі: жайлы-жайсыз)
Интеллектуалдық рефлексия (не түсіндім, не ұқтым –не түсінбедім, қандай қиындықтарға тап болдым)
Рухани рефлексия (жақсы болдым-жаман болдым)
Интеллектуалдық рефлексия (не түсіндім, не ұқтым –не түсінбедім, қандай қиындықтарға тап болдым)
Рухани рефлексия (жақсы болдым-жаман болдым)
Слайд 11Рефлексия:
А) Дара - шынайы өзін-өзі бағалауының қалыптасуы
Ә) Топтық -
алға қойылған мақсаттың ең жоғары нәтижеге жетудегі топтағы әр мүшенің құндылықтарына көңіл бөлу
Слайд 12Рефлексияны міндеттеріне қарай келесідей етіп классификациялауға болады:
Көңіл-күй және эмоциялық жағдайдың рефлексиясы
Іс-әрекет рефлексиясы
Оқу материалы мазмұнының рефлексиясы
Слайд 13Рефлексия тәсілдері
Көңіл-күй және эмоциялық жағдайдың рефлексиясы
1. Бет әлпеті
бейнеленген карточкалар (көңілді-көңілсіз)
Слайд 16Іс-әрекет рефлексиясы
Бұл рефлексия түрі үй тапсырмасын тексеруде, топтық , жұптық немесе
жеке жұмыстарды қорғауда қолданылады, себебі оқу материалымен жұмыс жасау тіәсілдерін түсінуге, басқа да әдістерді ізденуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ, сабақ соңында да қолдануға болады, өйткені әр оқушының белсенділігін анықтауға мүмкіндік береді
Слайд 193. Пантомима
Қолын жоғары көтерсе –өз жұмысына риза болғаны
Басын төмен
қаратса –өз жұмысыныа қанағаттанбады
Бетін қолымен жапса - жұмысқа немқұрайлы қарады
Бетін қолымен жапса - жұмысқа немқұрайлы қарады
Оқушылар пантомима арқылы өз жұмыстарының нәтижесін көрсетуі тиіс
Слайд 20Оқу материалы мазмұнының рефлексиясы
Оқушылардың өтілген материалды қай деңгейде түсінгенін анықтауға
бағытталған. Әдетте бұл рефлексия түрі сабақ соңында қорытынды жасау мақсатында қолданылады. Әр оқушы сабақ басында қойылған мақсаттарға жетуде не жасағанын, өз белсенділігін, сынып жұмысының тиімділігін, таңдалған жұмыс түрлерінің пайдалылығын бағалауға бағытталған
Слайд 21
Оқушылар экраннан сөздер тізбегін таңдай отырып, тізбектей, өз ойын бір
сөйлеммен айтады
.....қызық болды.
.......қиын болды.
Мен ...... тапсырмасын орындадым
Мен ......... түсіндім
Енді мен ........ істей аламын
Мен ........ сезіндім
Мен өзіме ....... алдым
Мен ........ үйрендім
Мен ....... жасауды үйрендім
Мені ....... таң қалдырды
Сабақ маған өмір үшін ........... берді
Мен ....... қалап кеттім
.....қызық болды.
.......қиын болды.
Мен ...... тапсырмасын орындадым
Мен ......... түсіндім
Енді мен ........ істей аламын
Мен ........ сезіндім
Мен өзіме ....... алдым
Мен ........ үйрендім
Мен ....... жасауды үйрендім
Мені ....... таң қалдырды
Сабақ маған өмір үшін ........... берді
Мен ....... қалап кеттім
1. Рефлексивті экрандағы сөздер тізбегі
Слайд 23
Бүгін жаңа нәрсе үйрендім
Топтық жұмысқа белсене қатыстым
Мен жұмыс орындалуына
өз үлесімді қостым
Мен өзімді жайлы сезіндім
Маған қызықты болған соң, мен келесі сабақты асыға күтемін
Мен өзімді жайлы сезіндім
Маған қызықты болған соң, мен келесі сабақты асыға күтемін
3. Алақанда
Берілген сұрақтарға жауап бере отырып, “+” немесе “–” таңбаларын қойып шығу
Слайд 24Архиватор 3,2,1
Ең қатты ұнаған 3 сәт
Өз жұмысыңызда қолданам деген
2 сәт
Сұрақ беруге түрткі болатын 1 сәт
