мыслительной деятельности обучающихся посредством участия каждого из них в процессе работы
- развитие познавательного интереса к математике;
- развитие логического мышления, внимания, воображения
- воспитание чувства ответственности, взаимопомощи, внимательности при работе в группе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс кружка на тему:Умники и умницы.
Содержание
- 1. Мастер-класс кружка на тему:Умники и умницы.
- 2. Внеурочная деятельность «Умники и умницы»2 класс
- 3. «Логические игры и задачи»
- 4. ЗадачаПятачок посадил 8 желудей, кроме двух, выросли
- 5. ЗадачаЛена, Таня и Оля учавствовали в соревнованиях
- 6. Разминка: №1.
- 7. Разминка: №2.
- 8. №1 Рядом
- 9. Слайд 9
- 10. ВЕК ЖИВИ – ВЕК УЧИСЬ!
- 11. Слайд 11
Внеурочная деятельность «Умники и умницы»2 класс
Слайд 1 «Занимательная математика»
Занятие № 28
Тема:
Совершенствование мыслительных операций.
Задачи:
- активизация
Слайд 4Задача
Пятачок посадил 8 желудей, кроме двух, выросли дубы. На всех дубах,
кроме двух, растут жёлуди. Жёлуди со всех дубов, кроме одного, -невкусные. Определи, сколько дубов с невкусными желудями?
Слайд 5Задача
Лена, Таня и Оля учавствовали в соревнованиях по бегу. Лена прибежала
на 2 секунды раньше Оли, а оля на 1 секунду позже Тани. Кто прибежал раньше – Таня или Лена - и на сколько секунд?
Слайд 6Разминка: №1.
У девочки день рождения то ли 10, то ли 11, то ли 12, то ли 13 октября. Как узнать день рождения девочки, задав только два вопроса, если в ответ она будет говорить только «да» или «нет»?
Вариант 1.
Вариант 2.
1 вопрос: «У тебя день рождения 10 или 11?» Если «да», то 2 вопрос: «10 октября?» Если «да», то 10 октября, если «нет», то 11 октября.
Если на вопрос: «У тебя день рождения 10 или 11?» ответ «нет», то 2 вопрос: «День рождения 12 октября?» Если «да», то 12 октября, если «нет», то 13 октября.
Вариант 3.
1 вопрос: «У тебя день рождения в чётное число?», если «да», то следующий вопрос: «10 октября?», если «да», то 10, если «нет», то 12 октября.
Вариант 4.
1 вопрос: «У тебя день рождения в чётное число?», если «нет», то следующий вопрос: «11 октября?», если «да», то 11, если «нет», то 13 октября.
Слайд 7Разминка: №2.
Сумма чисел, обозначающих номера трёх соседних домов на одной стороне улицы, равна 21. Назови номера этих домов.
Подсказка
Номера домов на одной стороне улицы бывают либо чётные, либо нечётные, т.е. номера идут через один.
№ 5
№ 7
№ 9
Слайд 8№1
Рядом сидят мальчик и девочка.
«Я мальчик», - говорит черноволосый ребёнок.
«Я девочка», - говорит рыжий ребёнок.
Какой цвет волос у мальчика и какой цвет волос у девочки, если известно, что хотя бы один из детей солгал?
Подсказка 1.
Подсказка 2.
Допустим, что черноволосый ребёнок сказал правду: он мальчик. Тогда девочка рыжая. Получается, что рыжий ребёнок тоже говорит правду. Но по условию задачи хотя бы один из детей солгал. Следовательно, черноволосый ребёнок сказал неправду.
Заметим, что слова «хотя бы один из детей солгал» означают, что либо солгал один из детей, либо солгали оба. В нашей задаче сказали неправду оба ребёнка.
Ответ:
Черноволосый ребёнок – девочка, а рыжий – мальчик.
