Презентация, доклад на тему Мастер-класс для педагогов: Песок – волшебный материал для творчества. Рисование песком.

и провела Воспитатель старшей группы №12 Рахманина Елена Александровна

представлений о неживой природе, через поисково-познавательную деятельность, через социализацию образовательного процесса.
2. Расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования; познакомить с техникой рисования цветным песком. 

вида песка ( сухой, влажный, речной, морской, технический..) Формировать у детей умение целенаправленно наблюдать и экспериментировать.

моторику;
познавательно-речевую активность детей, через проведение опытов с песком;
умение совместно работать со сверстниками. 

жёлтый, несъедобный,
Догадался, кто я? Я – (песок)

страну попасть (волнообразные движения руками вверх)
Нужно очень постараться. (опустили через стороны)
Шаг за шагом, шаг за шагом (маршируют)
Мы по скалам, по оврагам (потянулись вверх, присели)
И плывем мы по реке («плывут»)
Видим остров вдалеке (руки козырьком поочередно)
Полетим к нему, как птицы (взмахи руками)
Надо только приземлиться (присели, руками обхватили колени)
И подпрыгнуть высоко (прыгают)
И вдохнуть легко, легко (потянулись вверх, глубокий вдох, опустили руки)
А теперь, друзья, вперед (хлопки перед собой)
Впереди много приключений ждет! («молоточки»)

культуры, появился интерес и желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды продуктивной деятельности; они научились выявлять свойства песка, его сходства и отличия; проводить опыты, исследования объектов природы, возросла познавательная активность и любознательность.

детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В процессе дети получили возможность удовлетворить присущую им любознательность. Совместная работа помогла детям более детально узнать, интересующие его вещи, сделать правильные выводы, а также получить доказательства более доступным языком.