Презентация, доклад на тему МАСТЕР – КЛАСС в рамках методического объединения педагогических работников дошкольных организаций

работников дошкольных организаций

Тема: «Развивающие игры»
«Креативный конструктор своими руками»

1

Воспитатель Гоглева С. Н.
I кв. категория
2019 г.

снова
способствуют развитию мозга.

И. П. Павлов.

2

В настоящее время конструированию в дошкольных учреждениях уделяется особое внимание. Оно является не только увлекательным, но и полезным для ребенка, создает необходимый фундамент его всестороннего развития.

которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом». Пожалуй, никакая другая игрушка не представляет такого огромного пространства для изменений руками ребенка, как конструктор. Редкий ребенок остается равнодушен к конструированию, а при нынешнем разнообразии конструкторов, это и вовсе кажется невозможным.

любой, как говорится, цвет и вкус. И это здорово, когда есть из чего выбрать.

в виде фигурок, в форме мозаики, большие блочные конструкторы, конструктор «Лего», деревянные и магнитные конструкторы.
Все они помогают ребенку развить воображение, тренировать пространственное мышление и мелкую моторику, культивировать в себе усидчивость и концентрацию внимания.

пропадает к ней интерес. Хорошо укомплектованный, до мелочей  продуманный, ультрасовременный красочный набор практически не оставляет места для детской фантазии, ему просто становится скучно. Но вот еще одна сторона медали, мы с вами, не имеем возможности приобретения дорогостоящих развивающих игр, а тем более в таких количествах, которых хватило бы даже на небольшую группу детей.
И тогда нам на помощь приходит масса идей и фантазий, и в помощь нам конечно же приходит интернет, который предлагает массу альтернативных развивающих игрушек – в том числе и разнообразные варианты конструкторов – креативных.
КРЕАТИВНЫЙ [англ. creative творческий < лат. creatio (creationis) создание] созидательный, творческий, отлиающийся поиском и созданием нового предназначенный для возбуждения воображения.
 

в космос. И тема мастер-класса будет непременно связана с этим замечательным событием.

и указано необходимое количество деталей для изготовления такой поделки, можете выполнить первые постройки.

поиск. Даже построение модели по схеме, как утверждают психологи, помогает развитию творческих способностей детей. Процесс соотнесения модели и оригинала требует усилия, труда мысли, побуждает искать новые решения, будит воображение.

безгранична, а развитие интеллекта напрямую связано с разнообразием впечатлений и возможностями реализации своих идей. Конструктор –лучший помощник в развитии ребенка через игру!

от ручек, палочки от чупа-чупсов, пластилин или тесто для лепки. Я предлагаю использывать нарезанные одинаковой длины шпажки, так как они более прочны и удобны и пластилин, потому что фигурки потом на столе хорошо держатся. Их придавишь - и они приклеиваются. И получается, что все фигуры не лежат, а стоят.

тематики на первом этапе предлагаю использовать карточки – схемы выполнения той или иной фигуры. На которых указано, какое количество шаров необходимо скатать и сколько использовать палочек.

ловкими, подвижными, а движения рук – точными и согласованными.

остатки пластилина от прошлых поделок. Когда наберётся достаточное количество шариков, переходим к изготовлению разнообразных фигур.

основными понятиями геометрии, математики и даже физики. Волей-неволей придется понять, почему одна конструкция крепко держится, а другая разваливается под собственным весом. Как разместить палочки, чтобы они соединялись в нужном месте. Может сразу это и не бросается в глаза, но придется решить десятки казалось бы простых задач. Но именно так к ребенку и придет понимание научных и жизненных основ.

ракета у детей приобрела непростую, более сложную конструкцию.

игровых и дидактических целях. И дети могут являются непосредственными участниками в подготовке наглядных пособий.