Воспитатель группы раннего возраста
МБДОУ №58 г. Мурманска
Хвастунова Алла Аркадьевна
Мурманск, 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему МАЛЫЕ ФОРМЫ ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Содержание
- 1. МАЛЫЕ ФОРМЫ ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
- 2. М. К. Боголюбская, А. М. Бородич, Е.
- 3. Цель работы разработать и проанализировать модель использования
- 4. Изучить и проанализировать научно-методическую и художественную литературу
- 5. Объект исследования: процесс речевого развития детей
- 6. Теоретические (изучение и анализ научно-методической и художественной
- 7. База исследованияМБДОУ г. Мурманска детский сад общеразвивающего вида № 58
- 8. Фольклор. Малые формы фольклораФольклор – народное творчество,
- 9. 1 этап: изучение уровня речевого развития детей
- 10. 1-ый этап«Диагностика развития общения и речи» (Смирнова
- 11. 2-ой этапМоделирование системы педагогической работы по использованию
- 12. 3-ий этапАпробация системы педагогической работы по использованию
- 13. ЗаключениеМалые формы фольклора являются первыми художественными произведениями,
М. К. Боголюбская, А. М. Бородич, Е. Н. Водовозова, А. Я. Мацкевич, Ф. А. Сохин, Е. И. Тихеева, О. С. Ушакова, А. П. Усова, К. Д. Ушинский и др.Исследователи проблемы речевого развития дошкольников средствами малых форм
Слайд 1МАЛЫЕ ФОРМЫ ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Выполнила
Воспитатель группы раннего возраста
МБДОУ №58 г. Мурманска
Хвастунова Алла Аркадьевна
Воспитатель группы раннего возраста
МБДОУ №58 г. Мурманска
Хвастунова Алла Аркадьевна
Слайд 2М. К. Боголюбская, А. М. Бородич,
Е. Н. Водовозова, А. Я.
Мацкевич,
Ф. А. Сохин, Е. И. Тихеева,
О. С. Ушакова, А. П. Усова,
К. Д. Ушинский и др.
Ф. А. Сохин, Е. И. Тихеева,
О. С. Ушакова, А. П. Усова,
К. Д. Ушинский и др.
Исследователи проблемы речевого развития дошкольников средствами малых форм фольклора:
Слайд 3Цель работы
разработать и проанализировать модель использования малых форм фольклора
как
средства речевого развития
детей раннего возраста
детей раннего возраста
Слайд 4Изучить и проанализировать научно-методическую и художественную литературу по теме исследования;
Выявить особенности
развития речи детей раннего возраста, изучить специфику влияния малых форм фольклора на развитие речи детей раннего возраста;
Провести диагностическое исследование уровня развития речи у детей раннего возраста;
Разработать модель использования малых форм фольклора как средства речевого развития детей раннего возраста
Проанализировать результаты исследования и сформулировать общие выводы.
Провести диагностическое исследование уровня развития речи у детей раннего возраста;
Разработать модель использования малых форм фольклора как средства речевого развития детей раннего возраста
Проанализировать результаты исследования и сформулировать общие выводы.
Задачи
Слайд 5 Объект исследования: процесс речевого развития детей раннего возраста.
Предмет исследования: особенности
развития речи у детей раннего возраста средствами малых форм фольклора
Объект и предмет исследования
Слайд 6Теоретические (изучение и анализ научно-методической и художественной литературы по теме исследования,
анализ и обобщение материалов);
Эмпирические (наблюдение, беседа, эксперимент);
Методы качественной и количественной обработки данных.
Эмпирические (наблюдение, беседа, эксперимент);
Методы качественной и количественной обработки данных.
Методы исследования
Слайд 8Фольклор. Малые формы фольклора
Фольклор – народное творчество, произведения,
создаваемые народом и
бытующие в нем. Отличительными особенностями фольклора являются коллективность и народность, а также то, что он является источником любой литературы и искусства в целом, оказывает всестороннее влияние на развитие человека.
Малые формы фольклора – это миниатюрные поэтические произведения, созданные для детей и имеющие определенную педагогическую направленность.
Малые формы фольклора – это миниатюрные поэтические произведения, созданные для детей и имеющие определенную педагогическую направленность.
Слайд 91 этап: изучение уровня речевого развития детей раннего возраста
2 этап: моделирование
системы педагогической работы по использованию малых форм фольклора как средства речевого развития детей раннего возраста
3 этап: апробация системы педагогической работы по использованию малых форм фольклора как средства речевого развития детей раннего возраста
3 этап: апробация системы педагогической работы по использованию малых форм фольклора как средства речевого развития детей раннего возраста
Этапы практической работы
Слайд 101-ый этап
«Диагностика развития общения и речи» (Смирнова Е. О., Галигузова Л.
Н.,
Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю)
Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю)
Слайд 112-ой этап
Моделирование системы педагогической работы по использованию малых форм фольклора как
средства речевого развития детей раннего возраста
Слайд 123-ий этап
Апробация системы педагогической работы по использованию малых форм фольклора как
средства речевого развития детей раннего возраста.
Использование фольклора в НОД по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой
Использование фольклорных произведений в режимных моментах
Слайд 13Заключение
Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. Знакомство
с ними обогащает его чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
Таким образом, использование малых форм фольклора как средства развития речи детей раннего возраста вполне оправдывает себя.
Таким образом, использование малых форм фольклора как средства развития речи детей раннего возраста вполне оправдывает себя.
