Презентация, доклад на тему Личностные качества педагога-новатора

А. Сухомлинский

готовность к самостоятельной деятельности. В связи с этим меняются функции педагога. Теперь он уже не просто информатор, а педагог-новатор, организатор интеллектуального поиска, эмоционального переживания и практического действия.

детальное изучение и определение его внутреннего мира;
творческое развитие будущего поколения, создание условий для свободного, активного развития, получения разносторонних знаний;
создание условий для дальнейшего развития способностей и возможностей.

материал доступным;
педагогически-волевое влияние на учащихся;
способность организовать коллектив учащихся;
интерес и любовь к детям;
содержательность и яркость речи, ее образность и убедительность;
педагогический такт;
способность связать учебный процесс с жизнью; наблюдательность, творчество в работе;
педагогическая требовательность.

педагогов-новаторов для достаточного просвещения, развития на своем уровне личности детей в дошкольных учреждениях. Только творческий, соискательный, умеющий индивидуально с детьми строить взаимоотношения педагог, сможет сформировать предпосылки гражданина общества в соответствии требованиями современного мира.

актуальных проблем, для повышения качества предоставляемых услуг, для реализации возрастающих запросов родителей.

натуры;
готовность к пониманию психических состояний воспитанников и сопереживанию;
потребность в социальном взаимодействии;
«педагогический такт»;
высокий профессионализм.

этого нужно:
творчески подходить к своей деятельности;
иметь способность применять деловые личностные качества.

- это развитие творческой индивидуальности педагога, формирование готовности к принятию нового, развитие и восприимчивости к педагогическим инновациям.

вам тайну секрета, Своим существом приведет он к ответу. В чем истина, научит понять, Весь мир необъятный стараясь объять. И истину эту вы сами найдете, Ступая за ним, к ней свой путь проведете.