Презентация, доклад на тему Лэпбук как средство развития речи дошкольников

– логопед Маркова Г.А.
Лэпбук "Зима" мы используем как пособие при изучении лексической темы на занятиях по развитию связной речи и лексико-грамматических категорий для того ,чтобы закрепить и обобщить представления о зиме и типичных зимних явлениях в природе, для расширения и актуализации словаря по теме "Зима".
Лэпбук дает детям возможность развивать все виды восприятия, творческое воображение.
Лэпбук является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: коммуникативных, игровых, проектной деятельности, организации коллективной творческой деятельности.
Участники реализуемого проекта:
Педагоги, дети.
Продолжительность реализуемого проекта: январь - февраль
 
 

обогащать словарный запас, развивать связную речь и лексико - грамматические категории.
3. Формировать навыки работы с лэпбуком в индивидуальной, парной и подгрупповой деятельности.

Цель создания лэпбука :
• закрепить с детьми признаки времени года;
• расширить и закрепить знания детей о диких животных и птицах в зимний период, как они готовятся к зимовью;
• способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения;
• формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, восхищаться ею, желание сохранять ее;
• развивать связную речь у детей;
• развивать мелкую моторику;
• воспитывать любовь к окружающему миру.
 

ЭТАП
Обозначение проблемы «А знаете ли Вы, что такое лэпбук?»
Определение педагогами конечной цели проекта: создание лэпбука на тему «Зима». Цель: Формирование познавательных способностей детей посредством развивающих заданий

использовали : - Картон.
- Самоклеящаяся пленка. - Клей , ножницы, скотч. -Информация по теме - Цветная бумага и зимние наклейки для украшения лэпбука . Ход работы: 1. Обклеиваем картон нужного размера самоклеящейся пленкой с двух сторон. Цветной бумагой делаем рамку. Получаем основу для лэпбука.
2.Делаем различные кармашки, блокноты и конвертики различной формы и размера (используем тонкий картон, цветную бумагу).
 3.Распределяем и приклеиваем двусторонним скотчем кармашки к основе лэпбука.
 4 . Распечатали картинки с названиями кармашков и приклеили их.
5. Подобрали материал , соответствующий названию кармашка, распечатали и заламинировали.

убедились что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме.

любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Ребенок самостоятельно собирает и организовывает информацию, формируя навыки школьного обучения. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать коллективную книжку. Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки.