Презентация, доклад на тему Лаборатория почемучек

Народная мудрость гласит: «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Именно поэтому детское экспериментирование имеет огромное значение в процессе развития дошкольников. Экспериментальная деятельность расширяет кругозор, учит устанавливать причинно-следственные связи, пробуждает любознательность, учит

Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24 «Солнышко» г. Красный

Кут Саратовской области»

Центр исследовательской деятельности
«Лаборатория Почемучек»
в подготовительной к школе группе «Непоседы»


Воспитатель: Танцарова О.А.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24 «Солнышко»   г. Красный Кут Саратовской области» Центр

Слайд 2 Народная мудрость гласит: «лучше один раз увидеть, чем сто

раз услышать». Именно поэтому детское экспериментирование имеет огромное значение в процессе развития дошкольников.
Экспериментальная деятельность расширяет кругозор, учит устанавливать причинно-следственные связи, пробуждает любознательность, учит наблюдать, размышлять и делать выводы, а также соблюдать правила безопасности
Народная мудрость гласит: «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Именно поэтому детское экспериментирование

Слайд 3ЦЕЛЬ
Углубление представлений о живой и неживой природе; умение самостоятельно проводить исследования,

добиваться результатов, размышлять, отстаивать свое мнение, обобщать результаты опытов.
ЦЕЛЬУглубление представлений о живой и неживой природе; умение самостоятельно проводить исследования, добиваться результатов, размышлять, отстаивать свое мнение,

Слайд 4В процессе организации опытно- экспериментальной деятельности решаются следующие задачи:
формирование способности

видеть многообразие мира в системе взаимосвязей;
включение детей в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;
расширение перспектив развития поисково- познавательной деятельности, поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности, наглядных средств (эталонов, символов)
В процессе организации опытно- экспериментальной деятельности решаются следующие задачи: формирование способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей;

Слайд 5Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду

является организация развивающей среды. Предметная среда окружает и оказывает влияние на ребенка уже с первых минут его жизни. Основными требованиями, предъявляемыми к среде, как развивающему средству, является обеспечение развития активной самостоятельной детской деятельности.
Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Предметная среда

Слайд 6Содержание и оформление уголка экспериментирования Символ уголка клоун «Почемучка»

Содержание и оформление уголка экспериментирования  Символ уголка клоун «Почемучка»

Слайд 7некоторые пищевые продукты, к примеру, соль, сахар, мука, крупы, также семена

растений
некоторые пищевые продукты, к примеру, соль, сахар, мука, крупы, также семена растений

Слайд 8Игры-головоломки, шнуровка различного уровня сложности

Игры-головоломки, шнуровка различного уровня сложности

Слайд 9тематические пособия, книги обучающего характера

тематические пособия, книги обучающего характера

Слайд 10приборы для проведения опытов: пробирки, магниты, лупы, микроскоп, шприцы без игл,

пипетки,, линейки и сантиметровые ленты
приборы для проведения опытов: пробирки, магниты, лупы, микроскоп, шприцы без игл, пипетки,, линейки и сантиметровые ленты

Слайд 11цветная бумага, картон, ножницы, ткани, обрезки кожи, мех

цветная бумага, картон, ножницы, ткани, обрезки кожи, мех

Слайд 12схемы и таблицы с алгоритмами проведения опытов.

схемы и таблицы с алгоритмами проведения опытов.

Слайд 13В процессе экспериментирования дети учатся:

-Видеть и выделять проблему.
-Принимать и

ставить цели.
-Решать проблемы.
-Анализировать объект и явления.
-Выделять существенные признаки и связи.
-Отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.
-Осуществлять эксперимент.
-Выдвигать гипотезы, предложения.
-Делать выводы.
В процессе экспериментирования дети учатся: -Видеть и выделять проблему. -Принимать и ставить цели. -Решать проблемы. -Анализировать объект

Слайд 14Спаибо за внимание!

Спаибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть