школе».
Выполнила:
начальных
Дмитриева А.Л.
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Культурно- досуговая деятельность учащихся.
Содержание
- 1. Культурно- досуговая деятельность учащихся.
- 2. ВведениеДосуг – это специфическая форма, организация свободного
- 3. Досуговые мероприятия имеют следующие преимущества по сравнению
- 4. При
- 5. В начальной школе можно использовать следующие формы
- 6. Примерный перечень развлечений и праздников
- 7. Организация и проведение развлечений учителемтеатр игрушек и
- 8. Варианты примерного планирования развлечений
- 9. Вторниктематические вечера: литературные и музыкальные (конкурс чтецов);показ кукольного театра;литературные и музыкальные викторины (по параллелям)
- 10. Средавечер загадок;инсценирование сказок детьми;развлечения спортивного характера, театрализованная
- 11. Четвергслушание аудиозаписей и инструментальной музыки («Весёлые нотки)»;показ диафильмов, мультфильмов и детских фильмов.
- 12. Пятницашутки, загадки;показ фокусов;весёлые старты.
- 13. ВЫВОДДосуг – это организация свободного времени школьника,
ВведениеДосуг – это специфическая форма, организация свободного времени школьника, в котором он реализует свои интересы. Досуг, под руководством учителя – внеурочная деятельность в начальной школе в рамках ФГОС.
Слайд 2
Введение
Досуг – это специфическая форма, организация свободного времени школьника, в котором
он реализует свои интересы. Досуг, под руководством учителя – внеурочная деятельность в начальной школе в рамках ФГОС.
Слайд 3
Досуговые мероприятия имеют следующие преимущества по сравнению с другими видами школьной
работы:
Общение с детьми может осуществляться в форме полилога. Это предполагает наличие обратной связи, позволяет педагогу наблюдать за реакцией воспитанников.
В начальной школе дети чрезвычайно склонны к подражанию. Это даёт возможность учителю в присутствии класса влиять на мнение и поведение отдельных учащихся. Однако необходимо учитывать, что мнение, высказанное одноклассниками, для ученика порой важнее мнения учителя.
В ходе мероприятий создаются условия, которые способствуют улучшению результатов педагогической работы с классом. А так же поддерживают естественную доброжелательную атмосферу общения. Развлекательно-познавательные мероприятия не должны быть назидательными.
Общение с детьми может осуществляться в форме полилога. Это предполагает наличие обратной связи, позволяет педагогу наблюдать за реакцией воспитанников.
В начальной школе дети чрезвычайно склонны к подражанию. Это даёт возможность учителю в присутствии класса влиять на мнение и поведение отдельных учащихся. Однако необходимо учитывать, что мнение, высказанное одноклассниками, для ученика порой важнее мнения учителя.
В ходе мероприятий создаются условия, которые способствуют улучшению результатов педагогической работы с классом. А так же поддерживают естественную доброжелательную атмосферу общения. Развлекательно-познавательные мероприятия не должны быть назидательными.
Слайд 4
При подготовке досугового мероприятия
педагог должен:
- определить его тему и задачи, наметить время и место проведения;
- разработать план подготовки и проведения мероприятия;
- определить ключевые моменты мероприятия;
- выбрать участников его подготовки, распределить задания между участниками и группами.
- определить его тему и задачи, наметить время и место проведения;
- разработать план подготовки и проведения мероприятия;
- определить ключевые моменты мероприятия;
- выбрать участников его подготовки, распределить задания между участниками и группами.
Слайд 5
В начальной школе можно использовать следующие формы досуговых мероприятий:
- беседы;
- дискуссии;
-
встреча с интересными людьми;
- викторины по различным областям знаний;
- КВН;
- театрализации;
- читательские конференции.
- викторины по различным областям знаний;
- КВН;
- театрализации;
- читательские конференции.
Слайд 7Организация и проведение развлечений учителем
театр игрушек и картинок;
драматизация сказок и литературных
произведений;
вечер загадок;
развлечения спортивного характера;
тематические литературные вечера;
литературные викторины;
просмотр диафильмов, телепередач, видеокассет ;
слушание аудиозаписей.
вечер загадок;
развлечения спортивного характера;
тематические литературные вечера;
литературные викторины;
просмотр диафильмов, телепередач, видеокассет ;
слушание аудиозаписей.
Слайд 8Варианты примерного планирования развлечений
Понедельник
показ познавательного фильма («Юный краевед);
инсценирование («Театральная студия»);
просмотр детских тематических презентаций и мультфильмов;
шутки, загадки, ребусы, логические задания («Умники и умницы»)
показ познавательного фильма («Юный краевед);
инсценирование («Театральная студия»);
просмотр детских тематических презентаций и мультфильмов;
шутки, загадки, ребусы, логические задания («Умники и умницы»)
Слайд 9Вторник
тематические вечера: литературные и музыкальные (конкурс чтецов);
показ кукольного театра;
литературные и музыкальные
викторины (по параллелям)
Слайд 10Среда
вечер загадок;
инсценирование сказок детьми;
развлечения спортивного характера, театрализованная деятельность;
концерты с приглашением гостей
(родителей, детей из других групп);
дни рождения детей.
дни рождения детей.
Слайд 11Четверг
слушание аудиозаписей и инструментальной музыки («Весёлые нотки)»;
показ диафильмов, мультфильмов и детских
фильмов.
Слайд 13ВЫВОД
Досуг – это организация свободного времени школьника, в котором он реализует
свои интересы. Досуг, под руководством учителя – внеурочная деятельность в начальной школе в рамках ФГОС. Правильно организованная досуговая деятельность младших школьников важна как в рамках школы, так и дома. Учителя и родители должны помогать учащимся в организации досуговой деятельности и принимать активное участие
