Слайд 2Многофункциональность кукольных пособий, обеспечивает возможность управления мимикой, жестами, артикуляцией, что позволяет
наладить эмоциональный контакт с ребенком и вовлечь его в игру, вызвать желание отвечать на занятиях.
Слайд 4Вот всего несколько примеров, как игрушки «Говорушки» помогают в развитии детей.
Очень
важно, что дети учатся говорить с разной интонацией, выражать свои чувства, эмоции, выражают желание помогать кукле, выполнять задания, поручения и упражнения, исправлять ее ошибки, повторять многократно речевой материал. Озвучивая куклу, дети совершенствуют свои речевые навыки, навыки этикета и нравственные качества. С помощью таких «Говорушек» можно проводить как целевые занятия, так и отдельные фрагменты, например: динамические паузы, физминутки, давать отдельные задания, сюрпризные моменты. Чтобы интерес детей не угасал, кукла используется в течение некоторого времени, затем делается перерыв.
Слайд 6Занимаясь с куклой, говоря за нее, ребенок по иному относится к
своей собственной речи, поступкам, ответам на заданные задания. Для этого всего, педагогу достаточно взять куклу в руки, немного изменить голос, чтобы создать впечатление, что говорит не взрослый, а игрушка. Именно игрушке ребенок отвечает охотнее, чем взрослым, поэтому кукольные задания будут очень приятны, поучительны и полезны детям.
Слайд 7Вывод:
Кукла «Говорушка»,или любая другая игрушка, это самая древняя и до сих
пор любимая и популярная игрушка. Она обязательный верный друг и спутник детских игр и верный помощник в учении, но и одновременно и самое доступное произведение искусства.
Слайд 8Физминутка
Я, на девочку похожа, я, нарядна и мила. (хвастается);
Расчесать мне кудри
нужно, чай налить, чтоб я пила.(имитируют движения)
На ночь уложить в кроватку, чтобы выспалась, я сладко. (имитируют движения)
Быть приятно глупою, но красивой куклою!
Слайд 9
Эти куклы нам знакомы, эти куклы нам нужны,
С
ними легче развиваться и по жизни нам идти.
И хоть слез у куклы нету в жизни нам она нужна,
Ведь легко порой хоть с кем-то поделиться иногда!
- Добрый день, - я «Веселушка»
Имя редкое ношу.
С малых лет могу искать, а еще могу читать,
Сама, я игры выбираю, и ребятам помогаю.
Могу с детьми я заниматься, считать, писать, решать,
Еще могу, я рисовать, и мир в красотах узнавать.
Я алфавит вам рассказать могу от «А» до «Я»,
Уже умею я читать мы с буквами друзья.
Я знаю, цифры и считать, уверенно могу.
За помощь мне, детей своих, за все благодарю!
А конкурсантам, я скажу, мы с вами не враги
И показать на что способны, сегодня мы должны.
Ну, а жюри хочу сказать: вы строго не судите.
Ох, и трудно вам сейчас, оценивать всех нас.
И ждем от вас мы комплиментов, и решений верных.
Говорим мы в добрый час.
С наслажденьем оцените, каждый будет победитель!
Спасибо кукле говорим, за помощь мы благодарим,
Ведь на занятиях она, наша правая рука.