Презентация, доклад на тему Круглый стол_Формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью у младших школьников.

Пушкино, Московская область.

Учитель начальных классов
Зайнетдинова Раъно Рахматуллаевна

отношения к здоровью у младших школьников.
Предмет исследования:
система мероприятий по формированию основ здорового образа жизни у младших школьников

Проблема исследования:
- дети приходят в школу с ослабленным здоровьем
- многие дети и родители воспринимают здоровье как потребность и не осознают его как ценность
в школах не достаточно мероприятий, направленных на формирование ценностного отношения к здоровью.

и условиям формирования основ здорового образа жизни.
2. Выявить опыт организации мероприятий, направленных на формирование ценностного отношения к здоровью у младших школьников.
3. Сформировать банк методических материалов для организации и проведения здоровьесберегающих мероприятий в начальной школе.

заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью) путем соблюдения правил здорового образа жизни и организации здоровье сберегающего характера учебной деятельности и общения;
формирование установок на использование здорового питания;
использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
соблюдение здоровьесозидающих режимов дня;
формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности».
«Здоровье - это состояние физического, духовного и социального благополучия,
а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.

в том числе: организация здорового питания
Организация двигательной активности на уроках и во внеурочной деятельности
Организация предметно-развивающей среды с учётом возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников
Организация режимных моментов с учётом состояния здоровья детей
Организация внеурочной деятельности.

(нравственное).
Среди ценностей и потребносей человека здоровье не занимает первых позиций.
Ценностное отношение к здоровью формирует не только школа, но и семья, и общество, и государство.
Школа обеспечивает условия укрепления и сохранения здоровья обучающихся в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.
Учитель начальных классов обеспечивает соблюдение установленных требований в режиме учебного дня и проводит мероприятия, ориентированные на формирование ценностного отношения к здоровью

источником наслаждения, тогда как без него решительно никакие внешние блага не могут доставить удовольствия, даже субъективные блага: качества ума, души, темперамента при болезненном состоянии ослабевают и замирают. Отнюдь не лишено основания, что мы прежде всего спрашиваем друг друга о здоровье и желаем его друг другу: оно поистине главное условие человеческого счастья.»

Артур Шопенгауэр