Презентация, доклад на тему КОРНИ!!! Какие? Где? Зачем? презентация исследовательского проекта

ЖИВАЯ ПЛАНЕТА

Исследовательский,
практико- ориентированный
проект
учеников 1 «А» класса
Координатор проекта: Кочева Елена Евгеньевна

«Не повредите корень!»-
говорили взрослые, когда мы ….

«Какой тут корень ?» – задумчиво бормотал Егор.

Врач сказал: «Дааа...
Корни то у тебя слабоватые!»

А Сергей сказал , что его корни уходят в 19 век

В букваре я прочитал: «Корень учения горек, а плод – сладок.»

А из динамиков неслась песня группы Корни :
«Я теря-я-ю корни….»

ВЫВОД:
- растениям для прорастания и роста
необходимо
тепло и влага (без избытка);
-для успешного прорастания
наличие света значения не имеет

ВЫВОД:
- сначала появляется корешок (1 — 2 сутки)
- корешок покрыт маленькими прозрачными волосками
- кончик корня имеет коричневатый чехольчик, который и прокладывает дорогу вглубь почвы

ВЫВОД:
- У корня есть разные зоны роста.

Корни питают растения и удерживают.
Корни дают возможность растениям «шагать» по стенам и
путешествовать в любом направлении.

Корень слова - значимая часть.
Над словами держит власть.
Выясни умело линию родства.
Однокоренные подбери слова.

это жизнь отцов, дедов и прадедов, семейные традиции,
память о славных делах предков, гордость за свою фамилию.

ОТЧЁТ. ЧАСТЬ IV .
МИИ + КОРНИ =
Фразеологические обороты
И
пословицы

ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ,
ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ КОРНЕЙ.

Мартышин В. Уроки добротолюбия (“Древо рода”).