Ю.В
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация -презентация на тему Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам развития речи дошкольников
Содержание
- 1. Консультация -презентация на тему Повышение профессиональной компетенции педагогов по вопросам развития речи дошкольников
- 2. Цель: создание системы методической работы с использованием
- 3. Объект исследования- система методической работы по повышению
- 4. Профессиональная педагогическая
- 5. Слайд 5
- 6. Модель системы повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ
- 7. Cоставляющие профессиональной компетентности педагогов по вопросам речевого развития дошкольников.
- 8. Слайд 8
- 9. Модель системы повышения профессиональной компетентности педагоговМониторинг качества
- 10. Критерии эффективности методической работы ( по Ю.К.Бабанскому)
- 11. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !
Цель: создание системы методической работы с использованием индивидуального и дифференцированного подхода к педагогам, обеспечивающей повышение профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников Задачи: на основе изучения научно-педагогической литературы определить основные признаки профессиональной компетентности
Слайд 1«Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития речи дошкольников» Подготовила: воспитатель Рязанова
Слайд 2Цель: создание системы методической работы с использованием индивидуального и дифференцированного подхода
к педагогам, обеспечивающей повышение профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников
Задачи:
на основе изучения научно-педагогической литературы определить основные признаки профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников;
создать инструментальное обеспечение оценки уровня профессиональной компетентности каждого педагога по вопросам речевого развития детей;
определить содержание методической работы по данному направлению.
Задачи:
на основе изучения научно-педагогической литературы определить основные признаки профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников;
создать инструментальное обеспечение оценки уровня профессиональной компетентности каждого педагога по вопросам речевого развития детей;
определить содержание методической работы по данному направлению.
Слайд 3Объект исследования- система методической работы по повышению уровня профессиональной компетентности педагогов.
Предмет
исследования –профессиональная компетентность воспитателей по вопросам развития речи дошкольников.
Гипотеза исследования- методическая работа будет обеспечивать более эффективное повышение профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников при соблюдении следующих условий:
достаточной информированности руководителей структурных подразделений по данному вопросу;
при изучении уровня профессиональной подготовленности педагогов к организации речевой работы с детьми;
организации методической работы, основанной на принципе дифференциации;
активной позиции самих педагогов.
Гипотеза исследования- методическая работа будет обеспечивать более эффективное повышение профессиональной компетентности воспитателей по вопросам развития речи дошкольников при соблюдении следующих условий:
достаточной информированности руководителей структурных подразделений по данному вопросу;
при изучении уровня профессиональной подготовленности педагогов к организации речевой работы с детьми;
организации методической работы, основанной на принципе дифференциации;
активной позиции самих педагогов.
Слайд 4 Профессиональная педагогическая компетентность
«Компетентность
- мера соответствия знаний , умений и опыта лиц определённого социально - профессионального статуса реальному уровню сложности выполняемых ими задач и решаемых проблем. В отличии от термина «квалификация», включает помимо сугубо профессиональных знаний и умений, характеризующих квалификацию, такие качества как инициатива, сотрудничество, способность работать в группе, коммуникативные способности. Умение учиться, логически мыслить, отбирать и использовать информацию».
Е.С.Рапацевич « Педагогика. Большая современная энциклопедия»
«Компетентность - степень выраженности присущего человеку профессионального опыта в рамках круга вопросов (полномочий), соответствующих конкретной должности,
2) обладание знаниями, позволяющими судить о чем- либо, высказывать веское авторитетное мнение,
3) качество личности профессионала».
Н.А. Виноградов, Н.В.Микляева «Дошкольное образование. Словарь терминов»
«Компетентность - интегративное свойство личности педагога, характеризующее его осведомлённость в психолого- педагогической области знаний, профессиональные умения и навыки, личностный опыт».
Е.С.Рапацевич « Педагогика. Большая современная энциклопедия»
«Компетентность - степень выраженности присущего человеку профессионального опыта в рамках круга вопросов (полномочий), соответствующих конкретной должности,
2) обладание знаниями, позволяющими судить о чем- либо, высказывать веское авторитетное мнение,
3) качество личности профессионала».
Н.А. Виноградов, Н.В.Микляева «Дошкольное образование. Словарь терминов»
«Компетентность - интегративное свойство личности педагога, характеризующее его осведомлённость в психолого- педагогической области знаний, профессиональные умения и навыки, личностный опыт».
Слайд 7Cоставляющие профессиональной компетентности педагогов по вопросам речевого развития дошкольников.
Слайд 9Модель системы повышения профессиональной компетентности педагогов
Мониторинг качества профессионально- личностных способностей
Дифференциация педагогов
по степени профессионального мастерства
Подбор форм методической работы
