Презентация, доклад на тему Консультация для родителей Игра в развитии речи для детей 5-6 лет

2018г

и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения его со сверстниками и взрослыми, тем активнее он развивается. Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, ее чистоте и правильности.

ребенок постигает все новое. Для достижения результата, надо почаще играть с ребенком в игры, развивающие речь, фантазию, мышление. Поэтому занятия дома должны проходить в игровой форме. Для достижения результата надо заниматься не меньше 3-х раз в неделю, а лучше ежедневно по 15-20 минут. Не переутомляйте ребенка! Не перегружайте информацией! Начинайте занятия с 3-5 минут в день, постепенно увеличивая время.

Как организовать занятия по развитию речи ребенка дома

предмета.

Взрослый называет предметы, а ребенок должен назвать признаки этого предмета.
— «Груша» ( желтая, мягкая, вкусная, сочная)
— «Помидор» (красный, круглый, спелый, сочный) — «Огурец» (продолговатый, зеленый, хрустящий )

2. Игра «Подбери словечко» Цель: расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным. Про что можно сказать: "свежий"… (воздух, огурец, хлеб, ветер); "старый"… (дом, пень, человек, ботинок); "свежая"… (булочка, новость, газета, скатерть); "старая"…(мебель, сказка, книга, бабушка); "свежее"… (молоко, мясо, варенье); "старое"…(кресло, сиденье, окно)

темно, а днем … У волка хвост длинный, а у зайца … Хлеб мягкий, а сухарь … Чай горячий, а лед … Летом жарко, а зимой …
Радость – грусть (печаль)
Хорошо – плохо
Быстро – медленно
Зло – добро
Высоко – низко
День – ночь

4. Игра «Назови ласково» Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным, образование уменьшительных форм прилагательных. Мы сегодня будем играть в ласковые слова. Цветок красный, а цветочек красненький.  Взрослый произносит первую часть фразы, а ребёнок ее заканчивает.  Яблоко сладкое, а яблочко … (сладенькое).  Чашка синяя, а чашечка … (синенькая).  Груша жёлтая, а грушка … (желтенькая).  Ведро синее, а ведерко … (синенькое).  Солнце теплое, а солнышко … (тепленькое).  Цыпленок пушистый, а цыпленочек … (пушистенький).  Дом низкий, а домик … (низенький).  Морковь вкусная, а морковочка … (вкусненькая).

в роде и числе, совершенствовать знание цветовой гаммы.

В эту игру можно играть везде: на кухне, на улице, в гостях.   Взрослый называет цвет, употребляя прилагательное в определенной форме (род, число), а ребёнок находит, либо просто называет предметы данного цвета, которые подходят к этой форме прилагательного. Например:  Красное - яблоко, кресло, платье.  Желтая - репа, краска, сумка.  Синий - василек, баклажан, карандаш.

«Продукты питания». Закрепление навыка образования относительных прилагательных. Составление простого описания предмета.
Детям предлагается приготовить на обед, завтрак: суп, кашу, жаркое. Дети раскладывают иллюстрации образовывая прилагательные.
(например жаркое – картофельное,
мясное; суп – капустный, рыбный )

детей по теме «Продукты питания». Детям предлагается приготовить компот
и варенье. Варенье какое?

Варенье из яблок - яблочное
Варенье из сливы -……
Варенье из груши -…….
Варенье из вишни-……..
Варенье из персика - …..
Компот какой?
Компот из яблок - яблочный…

на слово, развивать умение отгадывать загадки об овощах (фруктах, ягодах), освоить умение характеризовать овощ (фрукт, ягоды), закреплять названия овощей, ягод, фруктов.
Игры «Фрукты-ягоды», «Сад», «Огород» проводят так: ребенок берет из стопки картинку, называет её, объясняет, к какой группе она относится. Объяснение должно быть полным: «Помидор – это овощ, потому что он растёт на огороде». И помещает картинки-символы: кустик для ягод и дерево для фруктов, грядка для овощей.

приплюснутая, с хвостиком –
 Красный, круглый, сочный –                    
Круглый, зеленый, полосатый –
 Круглая, синяя, с мякотью –                    
Оранжевая, продолговатая –
 Коричневая, круглая, рассыпчатая –       
Бордовая, круглая, с хвостиком –
 Кислый, желтый, овальный –                   
Оранжевый, круглый, сочный –
 Желтая, сочная, похожая на лампочку – 
Круглое, сочное –

слогов.

Дети рассматривают картинки и подбирают к определенной картинке слог, с которого начинается ее название. 

ребёнка не просто перечислить неправильные места, но и доказать, почему данное изображение ошибочное. Тогда получится полное описание картины, да еще и с элементами рассуждения.

10. Игра «Чего не бывает»

Взрослый читает ребенку сказку и предлагает придумать конец сказки самостоятельно. Можно сочинить сказку вместе с ребенком.

11. Игра «Играем со сказкой»