Подготовил учитель – дефектолог:
Семенова О.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация для педагогов Условия и методы эффективного развития индивидуальных способностей дошкольников!
Содержание
- 1. Консультация для педагогов Условия и методы эффективного развития индивидуальных способностей дошкольников!
- 2. Способности:Это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от
- 3. Способности Интеллект КреативностьОбучаемость некая жизненная способность адаптироваться,
- 4. Условия для развития способностей у дошкольников1. Развивающая
- 5. Методы диагностики способностей и развития ребенкаПервичная диагностикаСпециальная
- 6. Методы развития способностейМетоды развития творческих способностейМетоды развития
- 7. Формы работы с детьмиТворческие мастерскиеКружки по интересамКонкурсыИнтеллектуальный марафонУчастие в олимпиадахРабота по индивидуальным планам
- 8. - уметь разрабатывать гибкие, индивидуальные программы;- создавать
- 9. Использованы материалы из интернет - сообщества Спасибо за внимание!
Способности:Это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого.Это особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения деятельности.Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у человека. У каждого человека есть общие способности, которые помогают человеку
Слайд 1Условия и методы эффективного развития индивидуальных способностей дошкольников
ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ
САД № 96 ОАО «РЖД»
Слайд 2Способности:
Это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого.
Это особенности, которые имеют
отношение к успешности выполнения деятельности.
Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у человека.
Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у человека.
У каждого человека есть общие способности, которые помогают человеку адаптироваться в мире, получать, перерабатывать и хранить новую информацию, использовать социальный и практический опыт в практической деятельности. Многие способности формируются в детском возрасте.
Что такое способности?
Чем больше у ребенка развиты способности, тем проще ему справляться с различными задачами.
Слайд 3Способности
Интеллект
Креативность
Обучаемость
некая жизненная способность адаптироваться, обнаруживающая себя в конкретных
ситуациях познавательного контакта человека с миром и как способность решать задачи на основе применения имеющихся знаний
способность преобразовывать знания с участием воображения и фантазии
способность приобретать новые знания
Слайд 4 Условия для развития способностей у дошкольников
1. Развивающая среда (материальная база).
2. Компетентность
педагога.
3. Программно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми (программа, планирование, методическая литература и методические рекомендации, дидактическое оборудование и наглядность, диагностический инструментарий).
4. Диагностика.
5. Преемственность и система взаимодействия в работе всех специалистов ЧДОУ.
6. Взаимодействие с учреждениями образования, культуры и спорта.
7. Система работы с семьей.
8. Дифференцированный подход к работе с одаренными детьми.
9. Эмоционально-психологический комфорт, адаптивная образовательная среда.
10. Право выбора вида деятельности для ребенка.
11. Передовой педагогический опыт по проблеме.
12. Ранее выявление детских способностей и их развитие.
13. Система стимулирования педагогической деятельности.
Слайд 5 Методы диагностики способностей и развития ребенка
Первичная диагностика
Специальная диагностика
Анкетирование родителей, педагогов.
Беседа с
родителями и педагогами.
Наблюдения (в детском саду и дома)
Наблюдения (в детском саду и дома)
Психологическое тестирование.
Игровые ситуации.
Творческие задания (в том числе домашние).
Игры – упражнения в различных видах деятельности.
Тренинги.
Экспертное оценивание продуктов деятельности.
Слайд 6Методы развития способностей
Методы развития творческих способностей
Методы развития интеллектуальных способностей
Когнитивные
Метод эмпатии (вживания)
Метод
обрзаного видения - эмоционально-образное исследование объекта
Метод эвристического наблюдения
Метод исследования
Метод эвристического наблюдения
Метод исследования
Метод «мозгового штурма»
Метод «сократовской беседы»
Метод синектики
Метод «заданной формы организации учебно-воспитательного процесса»
Метод «деловой игры»
Метод развития интуиции
Метод психотреннинга
Креативные
Метод придумывания
Метод «если бы…»
Метод гиперболизации
Метод агглютинации
Метод инверсии или метод обращений
Слайд 7Формы работы с детьми
Творческие мастерские
Кружки по интересам
Конкурсы
Интеллектуальный марафон
Участие в олимпиадах
Работа по
индивидуальным планам
Слайд 8- уметь разрабатывать гибкие, индивидуальные программы;
- создавать теплую, эмоционально безопасную атмосферу
в группе;
- предоставлять воспитанникам обратную связь;
- использовать различные стратегии обучения;
- уважать личность ребенка;
- способствовать формированию положительной самооценки детей;
- поощрять творчество и работу воображения;
- уважать и стимулировать индивидуальность каждого ребенка.
- предоставлять воспитанникам обратную связь;
- использовать различные стратегии обучения;
- уважать личность ребенка;
- способствовать формированию положительной самооценки детей;
- поощрять творчество и работу воображения;
- уважать и стимулировать индивидуальность каждого ребенка.
По мнению некоторых исследователей, педагоги, работающие над развитием способностей детей, должны:
Педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста, вместе с родителями, семьей ребенка, которые поддерживают смышленого и любознательного малыша и создают условия для развития способностей, дарованных природой, помогают успешно подготовить ребенка не только к школе, но и в дальнейшем к жизни.
