Воспитатель
Жижина И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация для педагогов Развитие инициативы у детей раннего возраста в изобразительной деятельности (презентация)
Содержание
- 1. Консультация для педагогов Развитие инициативы у детей раннего возраста в изобразительной деятельности (презентация)
- 2. Поддержка индивидуальности и инициативы детей через:-создание условий
- 3. В центре художественно-эстетического развития дети проявляют большой интерес и инициативу к изобразительной деятельности (рисованию).
- 4. В нашей группе «Росинка» оборудован центр
- 5. Традиционная техника рисования
- 6. Изобразительная деятельность Требования к оборудованию уголка экспериментирования:
- 7. Слайд 7
- 8. Организация экспериментирования во второй младшей группе «Ручеёк»К
- 9. Рисование ладошкой.
- 10. Рисование пальчиками на манной крупеПроступающий рисунок
- 11. Смешанная техника рисования
- 12. Рисование ватными палочкамиРисование ватными палочками.
- 13. Рисование, печать штампами из картофеля
- 14. Наше творчество
- 15. Спасибо за внимание, поощряйте инициативу детей !
Поддержка индивидуальности и инициативы детей через:-создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности; -не директивную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, изобразительной исследовательской, познавательной) .-создание условий для принятия
Слайд 1Развитие инициативы у детей раннего возраста
в изобразительной деятельности.
Группа «Росинка».
Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Ивушка» города Балашова Саратовской области
Слайд 2Поддержка индивидуальности и инициативы детей через:
-создание условий для свободного выбора детьми
деятельности, участников совместной деятельности;
-не директивную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, изобразительной исследовательской, познавательной) .
-создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей;
Слайд 3
В центре художественно-эстетического развития дети проявляют большой интерес и инициативу
к изобразительной деятельности (рисованию).
Слайд 4
В нашей группе «Росинка» оборудован центр художественно-эстетического развития детей.
Вторая группа
раннего возраста «Росинка»
дети с 2 до 3 лет
дети с 2 до 3 лет
Слайд 6Изобразительная деятельность
Требования к оборудованию уголка экспериментирования:
Безопасность для жизни и здоровья
Достаточность
Доступность расположения.
Изобразительная деятельность детей 2-3 лет – нетрадиционная техника рисования
Слайд 8Организация экспериментирования
во второй младшей группе «Ручеёк»
К условиям организации экспериментирования необходимо
отнести три основных компонента: содержание, предметно-развивающая среда и психологический комфорт.
Предметно-развивающая среда должна быть безопасной, здоровьезаберегающей, эстетически привлекательной, она ещё должна иметь характер открытой, незамкнутой системы, способной к изменению, корректировке и развитию. Среда не только способствует развитию основных личностных качеств ребенка через уже имеющиеся компоненты, но и способна развиваться и пополняться, что является необходимым условием полноценной организации опытно-экспериментальной деятельности.
Пальчиковая живопись.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок» - писал В. А. Сухомлинский.
