Презентация, доклад на тему Консультация для педагогов Использование инновационных технологий в организации работы по ФЭМП с учетом ФГОС

это особый вид педагогической деятельности.

- Инновации определяют новые методы, формы, средства, технологии,
использующиеся в педагогической практике, ориентированные на личность ребёнка, на
развитие его способностей.

- Инновационные технологии – это система методов, способов, приёмов обучения,
воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт
динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных
условиях.

Воспитатель использует нетрадиционные формы работы, которые ставят ребенка в позицию думающего человека.
Целью использования данной технологии в детском саду является развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность,диалектичность;
с другой – поисковой активности, стремления к новизне; развитию речи и творческого воображения.

с блоками Дьенеша, палочками Кюзинера,
кубиками Никитина обеспечивают математическое развитие детей и полностью
удовлетворяют современным требованиям к развивающему обучению.

речи);
Пространственное воображение, чувство симметрии;
Творческие способности;
Навыки моделирования и конструирования;
Самостоятельность и произвольность

развитие интеллектуально- творческих способностей
детей через освоение ими логико-математических представлений и способов познания.

саморазвития ребенка
отличает систему М. Монтессори от других систем. Здесь ребенку предоставляется
возможность самостоятельно двигаться, самостоятельно развиваться; это происходит
спонтанно, но если в каких-то случаях ему необходима помощь взрослого, он ее получает.

форме. Ребенок как бы
«наслаивает» новую информацию на уже имеющиеся знания. Методика Петерсон дает
каждому ребенку шанс отложить слишком сложный для него материал на время, а затем
освоить его на новом витке развития. Кроме того методика Петерсон учитывает,
что ребенок быстрее усваивает те знания, которые ему нужны.

дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе.
Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями.
Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать
на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс
в его развивающемся состоянии.
Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.