Детский сад
№406 «Аленка»
воспитатель высшей
квалификационной категории
Тартышная С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Консультация – практикум для родителей Игровая деятельность с детьми в условиях семьи
Содержание
- 1. Консультация – практикум для родителей Игровая деятельность с детьми в условиях семьи
- 2. Годы детства – это прежде всего воспитание
- 3. «Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма
- 4. «Игра для ребёнка – это…»
- 5. Игра – это ведущий вид деятельности
- 6. Сюжетно – ролевые игры
- 7. Театрализованные игры
- 8. Дидактические игры
- 9. Настольные игры
- 10. Подвижные игры
- 11. Ребёнок живёт в игреЗадача воспитателя и родителей - помочь ребёнку организовать эти игры, сделать их увлекательными.
- 12. Игра - задание Каждый вечер уделяю время
- 13. Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все
- 14. Спасибо за внимание!
Годы детства – это прежде всего воспитание сердца. Воспитание не сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка.
Слайд 1
Консультация – практикум для родителей
«Игровая деятельность
с детьми в условиях семьи»
МКДОУ
Слайд 2 Годы детства – это прежде всего воспитание сердца. Воспитание не сумма
мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка.
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
Слайд 3«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш
делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра»
А. С. Макаренко
Слайд 5Игра – это ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста. Возможности
игр огромны, они:
Развивают познавательные процессы личности – внимание,
память, восприятие, мышление, воображение;
Тренируют наблюдательность и ум;
Развивают творческие способности у детей;
Формируют эмоционально-чувственную сферу личности
дошкольника;
Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают
его к самосовершенствованию;
Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке –
всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать
поставленных целей и задач
Слайд 11Ребёнок живёт в игре
Задача воспитателя и родителей - помочь ребёнку организовать
эти игры, сделать их увлекательными.
Слайд 12Игра - задание
Каждый вечер уделяю время на игры с ребёнком;
Рассказываю
о своих играх в детстве;
Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком;
Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры;
Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду;
Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки;
Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком;
Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры;
Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду;
Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки;
Часто дарю ребёнку игру, игрушку.
Слайд 13Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все возрасты покорны. Взаимодействие в игре Поможет понимать
друг друга,
Нам стать внимательней, добрей,
И разрешить вопрос досуга.
Играйте с нами! Придумывайте сами!
Играйте с друзьями! Удача за вами!
