- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коллективный проект родителей Социальные нормы
Содержание
- 1. Коллективный проект родителей Социальные нормы
- 2. Актуальность темыВ процессе своей жизнедеятельности ребенок постоянно
- 3. Модель взаимодействия ребенка с окружающим миром
- 4. Цели. Изучить, как понимают родители и дети
- 5. Формы работы по созданию проектаСоздание группы по
- 6. Теоретические основыСоциальная норма — установленное в обществе
- 7. Признаки социальных нормне имеют конкретного адресата и
- 8. Основные социальные нормы
- 9. Слайд 9
- 10. Анкетирование родителейВопросы:Каким вы хотите видеть своего ребенка
- 11. Результаты опроса родителей Каким вы хотите видеть
- 12. Результаты опроса родителей2. Что для этого должна
- 13. Результаты опроса родителей3. Что для этого должна
- 14. Результаты опроса родителей4. Какое место в воспитании
- 15. Опрос детей (проводился с согласия родителей)Были заданы
- 16. Результаты опроса детейЧто такое правило? Правило –
- 17. Результаты опроса детей2. Какие правила ты знаешь?
- 18. Результаты опроса детей4. Всегда ли ты соблюдаешь правила? Не всегда;Стараюсь соблюдать;Всегда соблюдаю.
- 19. Результаты опроса детей2. Необходимо ли выполнять правила
- 20. ВыводыИз вышесказанного видно, что родители хотят для
- 21. Правила, разработанные родителями Ученики должны приходить в
- 22. Правила, разработанные родителями Одежда ученика должна быть
- 23. Правила, разработанные родителями Тетради учеников должны
- 24. Правила, разработанные родителями На перемене ученик обязан
- 25. Правила, разработанные родителями Нельзя приносить в школу
- 26. Правила, разработанные родителями Нельзя без разрешения учителя
- 27. Правила, разработанные родителями Школьники должны проявлять
- 28. Школа – не только уроки.Школа – это
- 29. Мероприятия, предлагаемые родителями в качестве приобщения детей к выполнению социальных норм
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Вывод.По мнению родителей, работа представленная в нашем
Актуальность темыВ процессе своей жизнедеятельности ребенок постоянно взаимодействует с окружающим миром. И от того, как ребенок воспринимает мир, зависит его социализация и адаптация в жизни.Следовательно, чем больше ребенок знает о нормах поведения, и придерживается правил, принятых
Слайд 2Актуальность темы
В процессе своей жизнедеятельности ребенок постоянно взаимодействует с окружающим миром.
И от того, как ребенок воспринимает мир, зависит его социализация и адаптация в жизни.
Следовательно, чем больше ребенок знает о нормах поведения, и придерживается правил, принятых в обществе, тем успешнее будет его социализация.
Следовательно, чем больше ребенок знает о нормах поведения, и придерживается правил, принятых в обществе, тем успешнее будет его социализация.
Слайд 4Цели.
Изучить, как понимают родители и дети слова норма, мораль, право
Выявить
уровень заинтересованности родителей в воспитании у детей желания соблюдать социальные нормы
Представить проект по созданию условий для воспитания у детей желания соблюдать социальные нормы
Представить проект по созданию условий для воспитания у детей желания соблюдать социальные нормы
Слайд 5Формы работы по созданию проекта
Создание группы по работе над проектом;
Изучение теоретического
материала;
Анкетирование родителей;
Анкетирование детей;
Обработка анкет;
Работа по созданию свода правил поведения;
Разработка мероприятий по воспитанию у учащихся потребности соблюдения социальных норм.
Анкетирование родителей;
Анкетирование детей;
Обработка анкет;
Работа по созданию свода правил поведения;
Разработка мероприятий по воспитанию у учащихся потребности соблюдения социальных норм.
Слайд 6Теоретические основы
Социальная норма — установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношения
между людьми, общественную жизнь.
Социальные нормы определяют границы допустимого поведения людей применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности.
Социальные нормы определяют границы допустимого поведения людей применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности.
Слайд 7Признаки социальных норм
не имеют конкретного адресата и действуют непрерывно во времени;
возникают
в связи с волевой, сознательной деятельностью людей;
направлены на регулирование общественных отношений;
возникают в процессе исторического развития;
их содержание соответствует типу культуры и характеру социальной организации общества.
направлены на регулирование общественных отношений;
возникают в процессе исторического развития;
их содержание соответствует типу культуры и характеру социальной организации общества.
Слайд 10Анкетирование родителей
Вопросы:
Каким вы хотите видеть своего ребенка к концу обучения в
школе?
Что для этого должна сделать школа?
Что для этого должна сделать семья?
Какое место в воспитании норм поведения занимает школа, занимает семья?
Что для этого должна сделать школа?
Что для этого должна сделать семья?
Какое место в воспитании норм поведения занимает школа, занимает семья?
Слайд 11Результаты опроса родителей
Каким вы хотите видеть своего ребенка к концу
обучения в школе?
Честный
Порядочный
Воспитанный
Всесторонне развитый
Отзывчивый
Грамотный
Добрый
Интеллигентный
Слайд 12Результаты опроса родителей
2. Что для этого должна сделать школа?
Школа должна дать
ребенку знания;
Создать благоприятную среду для обучения и развития ребенка;
Научить общению;
Оказать помощь в социализации;
Сформировать навыки труда, усердия, работоспособности
Создать благоприятную среду для обучения и развития ребенка;
Научить общению;
Оказать помощь в социализации;
Сформировать навыки труда, усердия, работоспособности
Слайд 13Результаты опроса родителей
3. Что для этого должна сделать семья?
Окружить ребенка заботой
и вниманием;
Создать условия для развития;
Контролировать учебный процесс;
Дать дополнительное образование;
Познать самого себя и мир;
Быть примером для подражания ребенку.
Создать условия для развития;
Контролировать учебный процесс;
Дать дополнительное образование;
Познать самого себя и мир;
Быть примером для подражания ребенку.
Слайд 14Результаты опроса родителей
4. Какое место в воспитании норм поведения занимает школа,
занимает семья?
Семья оказывает поддержку своему ребенку, показывает пример своим поведением, развивает в детях любовь к родине, уважение к старшим, умение вести себя в обществе, доброту, уважение к традициям и т.п.;
Школа взаимодействует с семьей, проводит мероприятия, направленные на развитие социальных норм.
Семья оказывает поддержку своему ребенку, показывает пример своим поведением, развивает в детях любовь к родине, уважение к старшим, умение вести себя в обществе, доброту, уважение к традициям и т.п.;
Школа взаимодействует с семьей, проводит мероприятия, направленные на развитие социальных норм.
Слайд 15Опрос детей (проводился с согласия родителей)
Были заданы вопросы:
Что такое правило поведения?
Какие
правила вы знаете?
Необходимо ли выполнять правила? Почему?
Всегда ли ты
Необходимо ли выполнять правила? Почему?
Всегда ли ты
Слайд 16Результаты опроса детей
Что такое правило?
Правило – это закон для всех;
Правило
– подсказка о том, что можно делать, а чего нельзя;
Правило – это то, что принято как должное для человека в обществе.
Правило – это то, что принято как должное для человека в обществе.
Слайд 17Результаты опроса детей
2. Какие правила ты знаешь?
Правила поведения в школе;
Правила
дорожного движения;
Правила безопасности;
Правила личной гигиены;
Правила здорового образа жизни.
Правила безопасности;
Правила личной гигиены;
Правила здорового образа жизни.
Слайд 18Результаты опроса детей
4. Всегда ли ты соблюдаешь правила?
Не всегда;
Стараюсь
соблюдать;
Всегда соблюдаю.
Всегда соблюдаю.
Слайд 19Результаты опроса детей
2. Необходимо ли выполнять правила и почему?
Правила выполнять нужно,
чтобы быть послушным и хорошо учиться;
Правила нужно выполнять, чтобы быть здоровым;
Правила нужно выполнять, чтобы не случилось несчастья;
Правила нужно выполнять, чтобы тебя не ругали.
Правила нужно выполнять, чтобы быть здоровым;
Правила нужно выполнять, чтобы не случилось несчастья;
Правила нужно выполнять, чтобы тебя не ругали.
Слайд 20Выводы
Из вышесказанного видно, что родители хотят для своих детей всего самого
лучшего, понимают, что для этого нужно взаимодействие семьи и школы.
Дети понимают, что правила – это законы для всех, но у детей не всегда их получается соблюдать.
Следовательно, необходимо планирование работы по воспитанию у детей желания выполнять социальные нормы, при этом работа должна проводиться с участием родителей и школы.
Дети понимают, что правила – это законы для всех, но у детей не всегда их получается соблюдать.
Следовательно, необходимо планирование работы по воспитанию у детей желания выполнять социальные нормы, при этом работа должна проводиться с участием родителей и школы.
Слайд 21Правила, разработанные родителями
Ученики должны приходить в школу за 10-20 минут
до начала занятий;
подготовить рабочее место и все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку;
На уроке ученик должен слушать учителя, не отвлекать своих одноклассников шумом и разговорами;
При необходимости выйти во время урока, спросить учителя;
Ученик должен записать домашнее задание и убрать свое рабочее место по окончании урока.
подготовить рабочее место и все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку;
На уроке ученик должен слушать учителя, не отвлекать своих одноклассников шумом и разговорами;
При необходимости выйти во время урока, спросить учителя;
Ученик должен записать домашнее задание и убрать свое рабочее место по окончании урока.
Слайд 22Правила, разработанные родителями
Одежда ученика должна быть чистой и опрятной;
Одежда должна
соответствовать тому, что принято на родительском собрании;
Ученик должен иметь сменную обувь;
Для урока физической культуры у ученика должна быть соответствующая форма и обувь.
Ученик должен иметь сменную обувь;
Для урока физической культуры у ученика должна быть соответствующая форма и обувь.
Слайд 23Правила, разработанные
родителями
Тетради учеников должны быть обернуты;
Ученики должны соблюдать правила
ведения тетрадей, предъявляемые учителем;
Бережно относится к школьным учебникам.
Бережно относится к школьным учебникам.
Слайд 24Правила, разработанные родителями
На перемене ученик обязан соблюдать порядок на
своем рабочем месте;
выйти из класса или зайти в класс по просьбе учителя;
помочь подготовить класс по просьбе учителя;
Учащимся запрещается: - бегать по лестницам и вблизи окон; - толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу; - употреблять непристойные выражения и жесты.
выйти из класса или зайти в класс по просьбе учителя;
помочь подготовить класс по просьбе учителя;
Учащимся запрещается: - бегать по лестницам и вблизи окон; - толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу; - употреблять непристойные выражения и жесты.
Слайд 25Правила, разработанные родителями
Нельзя приносить в школу любые взрыво- и огнеопасные
предметы и вещества, спиртные напитки, наркотики, токсические вещества.
Нельзя пользоваться сотовым телефоном;
Нельзя носить украшения, ярко краситься.
Нельзя пользоваться сотовым телефоном;
Нельзя носить украшения, ярко краситься.
Слайд 26Правила, разработанные родителями
Нельзя без разрешения учителя уходить из школы во
время уроков.
В случае пропуска занятий ученик должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей о причине отсутствия на занятиях.
Пропускать занятия без уважительных причин не разрешается.
В случае пропуска занятий ученик должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей о причине отсутствия на занятиях.
Пропускать занятия без уважительных причин не разрешается.
Слайд 27Правила, разработанные
родителями
Школьники должны проявлять уважение к старшим;
Прислушиваться к мнению
учителя, классного руководителя;
заботиться о младших.;
ученики должны уступать дорогу взрослым, старшие школьники – младшим, мальчики – девочкам.
заботиться о младших.;
ученики должны уступать дорогу взрослым, старшие школьники – младшим, мальчики – девочкам.
Слайд 28Школа – не только уроки.
Школа – это первая для ребенка модель
общества. И то, как ребенку эта модель будет преподнесена, зависит и будущее этого индивида.
Как сделать так, чтобы ребенок, соблюдая правила и нормы поведения не почувствовал себя роботом, а наоборот, охотно пользовался бы своими навыками и делился ими с окружающими?
Как сделать так, чтобы ребенок, соблюдая правила и нормы поведения не почувствовал себя роботом, а наоборот, охотно пользовался бы своими навыками и делился ими с окружающими?
Слайд 29Мероприятия, предлагаемые родителями в качестве приобщения детей к выполнению социальных норм
Слайд 35Вывод.
По мнению родителей, работа представленная в нашем проекте станет одним из
многих направлений, помогающим учащимся усвоить социальные нормы и сможет помочь в воспитании и социализации учащегося.
