Презентация, доклад на тему Книжный уголок в детском саду

прежде всего, воспитание сердца, прикосновение  человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души
В. Сухомлинский

МАДОУ №125
КИРОВСКОГО РАЙОНА
г. КАЗАНИ
ВОСПИТАТЕЛЬ НИГМАТУЛЛИНА С.С.

интереса и любви к книге, стремление к общению с
ней, умений слушать и понимать художественный текст.

в групповой комнате.

Уголок книги располагают вдали от мест игр детей, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от сосредоточенного общения с книгой

выбрать книгу и спокойно рассмотреть
ее. Ребенок должен иметь возможность
внимательно и сосредоточенно рассмотреть
иллюстрации, вспомнить содержание,
многократно вернуться к взволновавшим
его эпизодам.

детей.

самостоятельного рассматривания детьми и дидактические игры. Картинки подбираются воспитателем в соответствии с требованиями программы по ознакомлению детей с окружающим и воспитательными задачами. Это могут быть картинки на темы детского быта, общественной жизни, жизни природы.

свою фантазию и воображение, представляя дальнейшее развитие сюжета.

Настольный театр является отличным способом творческого развития для детей.

том случаи, если это хороший мультфильм. С их помощью можно увлечь ребенка в процесс обучения.

с диафильмом не уступит никакому мультипликационному фильму или компьютерной программе.
Но зато нет дополнительной (чисто технической, совершенно не творческой) нагрузки на мозги.

Если тот или иной ребенок читает плохо, его можно назначить главным по фильмотеке - подавать с полочки те или иные диафильмы. Тогда ему волей-неволей придется как-то угадывать, где лежат, например, "Гуси-лебеди". (Но лучше посылать на поиски двоих слабочитающих - кто-нибудь из них да узнает слова из названия.)