Презентация, доклад на тему Классный час Давайте, почудим!

«Почему это случилось?» (предлагаются не совсем обычные ситуации) * Работа в группах - Сколько значений у предмета…. - «Несуществующая картина» (детям даётся чистый лист бумаги и предлагается рассказать, что изображено на этом листе) - «Мозговой штурм» (составить предложение из слов, не связанных между собой по смыслу: компьютер, галактика, муравей) * Необычное украшение торта. Рефлексия * Итог

Занятие началось с разминки.
Оформление для реализации классного часа было продумано, современно, оригинально, красочно. Ребятам было комфортно.
Задания, предлагаемые классным руководителем способствовали развитию креативного мышления, образного мышления, художественного вкуса..
Классный руководитель продемонстрировал свою эрудированность, им соблюдался такт и культура речи.
При организации совместной деятельности применялась групповая форма работы. Классный руководитель на протяжении классного часа работал над формированием личностных, коммуникативных УУД.
Занятие сопровождалось игрой, что позволило детям реализовать естественную в этом возрасте потребность в движении. Игры и задания направлены на умение работать в коллективе и для развития творческой активности.

случаю, оно требует целенаправленного обучения и развития, иначе оно просто угасает, поэтому следует включать в свою работу специально подобранные упражнения и задания для развития творческих мыслительных способностей на классных часах, уроках и внеурочной деятельности.

детям придумывать умные, уникальные или необычные идеи и решения.