- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Классификация уроков технологии в начальной школе.
Содержание
- 1. Классификация уроков технологии в начальной школе.
- 2. КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИуроки изучения нового
- 3. КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯРепродуктивные
- 4. КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫУроки рационально-логические (решение
- 5. Рационально-логические заданияпредполагают достаточно жесткий и однозначный анализ
- 6. Эмоционально-художественные заданияпредполагают поиск и воплощение оригинального художественного
- 7. Уроки ознакомления с новыми приемами работыбольшая часть
- 8. Структура урока технологии1. Организационный момент:проверка готовности к уроку;эмоциональный
- 9. Варианты различной структуры урока технологии
- 10. Вариант I.Организация урока. Проверка готовности материалов и
- 11. Вариант II.Организация урока. Установление дисциплины.Сообщение темы. Постановка
- 12. Вариант III.Музыка. Рассаживание детей по местам.Вступительная беседа.
- 13. Вариант IV.Организация урока.Сообщение темы урока. Демонстрация образцов.Сравнительный
- 14. План-конспект урока технологииТема:Изделие:Задачи: Наглядные пособия: Материалы:Оборудование и
- 15. анализ образцапланированиеинструктаж работа по технике безопасности3. Практическая
КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИуроки изучения нового материала, уроки повторения и закрепления полученных знаний и умений, уроки обобщения, контрольные уроки, комбинированный урок труда.
Слайд 2КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ
уроки изучения нового материала,
уроки повторения и
закрепления полученных знаний и умений,
уроки обобщения,
контрольные уроки,
комбинированный урок труда.
уроки обобщения,
контрольные уроки,
комбинированный урок труда.
Слайд 3КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Репродуктивные занятия предполагают наименьшую степень
самостоятельности. Они наиболее целесообразны в тех случаях, когда требуется за сравнительно небольшой отрезок времени овладеть необходимой системой конкретных знаний или способов действий.
Уроки творческого типа предполагают, что преобладающей является творческая деятельность учащихся (постановка и решение проблемной ситуации).
Уроки творческого типа предполагают, что преобладающей является творческая деятельность учащихся (постановка и решение проблемной ситуации).
Слайд 4КЛАССИФИКАЦИЯ УРОКОВ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ
Уроки рационально-логические (решение логических задач);
Уроки эмоционально-художественные (создание
художественного образа);
Уроки формирующие приемы и навыки практической работы.
Уроки формирующие приемы и навыки практической работы.
Слайд 5Рационально-логические задания
предполагают достаточно жесткий и однозначный анализ конструкции и установление совершенно
определенной, единой логики работы;
построены по аналогии с математическими задачами или психодиагностическими заданиями, направленными на проверку пространственного конструктивного мышления, аналитических способностей.
построены по аналогии с математическими задачами или психодиагностическими заданиями, направленными на проверку пространственного конструктивного мышления, аналитических способностей.
Слайд 6Эмоционально-художественные задания
предполагают поиск и воплощение оригинального художественного образа, выражающего эмоциональное состояние
или какую-либо художественную идею.
нет жесткой регламентации, не могут выполняться по единому плану.
нет жесткой регламентации, не могут выполняться по единому плану.
Слайд 7Уроки ознакомления с новыми приемами работы
большая часть времени уделена демонстрации и
поэтапной отработке конкретных практических действий;
проводятся в тех случаях, когда необходимо освоить какие-то трудоемкие, но нужные и применяемые во многих работах практические приемы.
проводятся в тех случаях, когда необходимо освоить какие-то трудоемкие, но нужные и применяемые во многих работах практические приемы.
Слайд 8Структура урока технологии
1. Организационный момент:
проверка готовности к уроку;
эмоциональный настрой на работу.
Подготовительный этап:
актуализация
опорных знаний;
формулировка (сообщение) темы и цели урока;
вводное слово (рассказ или беседа);
наблюдение и анализ образца;
планирование трудовых действий;
инструктаж: по технологии изготовления изделия;
изучение и повторение правил техники безопасности.
3. Практическая работа.
4. Заключительный этап:
проверка и оценка работ;
уборка рабочих мест;
подведение итога урока;
рефлексия.
формулировка (сообщение) темы и цели урока;
вводное слово (рассказ или беседа);
наблюдение и анализ образца;
планирование трудовых действий;
инструктаж: по технологии изготовления изделия;
изучение и повторение правил техники безопасности.
3. Практическая работа.
4. Заключительный этап:
проверка и оценка работ;
уборка рабочих мест;
подведение итога урока;
рефлексия.
Слайд 10Вариант I.
Организация урока. Проверка готовности материалов и инструментов.
Демонстрация образца изделия, определение
его назначения.
Анализ конструкции образца. Определение материалов.
Планирование предстоящей практической работы.
Практическая деятельность по изготовлению изделия.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Анализ конструкции образца. Определение материалов.
Планирование предстоящей практической работы.
Практическая деятельность по изготовлению изделия.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Слайд 11Вариант II.
Организация урока. Установление дисциплины.
Сообщение темы. Постановка учебных задач урока.
Проверка готовности
детей к уроку (материалы, инструменты).
Изложение нового материала. Демонстрация приемов работы.
Упражнения на овладение новыми приемами работы.
Анализ образца изделия.
Планирование предстоящей практической работы.
Практическая деятельность по изготовлению изделия.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Изложение нового материала. Демонстрация приемов работы.
Упражнения на овладение новыми приемами работы.
Анализ образца изделия.
Планирование предстоящей практической работы.
Практическая деятельность по изготовлению изделия.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Слайд 12Вариант III.
Музыка. Рассаживание детей по местам.
Вступительная беседа. Просмотр слайдов.
Рассматривание образцов-аналогов,
демонстрация их конструкций.
Демонстрация приемов работы.
Практическая работа.
Выставка и анализ работ.
Уборка рабочих мест.
Демонстрация приемов работы.
Практическая работа.
Выставка и анализ работ.
Уборка рабочих мест.
Слайд 13Вариант IV.
Организация урока.
Сообщение темы урока. Демонстрация образцов.
Сравнительный анализ конструкции образцов. Решение
задачи.
Выбор материала для работы.
Практическая работа по изготовлению изделия.
Решение задачи.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Выбор материала для работы.
Практическая работа по изготовлению изделия.
Решение задачи.
Подведение итогов урока.
Уборка рабочих мест.
Слайд 14План-конспект урока технологии
Тема:
Изделие:
Задачи:
Наглядные пособия:
Материалы:
Оборудование и инструменты:
Ход урока:
Орг.момент (1-2 мин.).
Подготовительный
этап (15 мин.):
актуализация опорных знаний;
формулировка (сообщение) темы и цели урока;
вводное слово
актуализация опорных знаний;
формулировка (сообщение) темы и цели урока;
вводное слово
Слайд 15анализ образца
планирование
инструктаж
работа по технике безопасности
3. Практическая работа (не менее 25
мин.)
4. Заключительный этап (5мин.):
оценка работ учащихся
подведение итога урока
рефлексия
уборка рабочих мест
оценка работ учащихся
подведение итога урока
рефлексия
уборка рабочих мест
