13
Жадько Марина Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Классификация театрализованных игр в ДОУ
Содержание
- 1. Классификация театрализованных игр в ДОУ
- 2. Театрализованная игра - это разыгрывание в лицах
- 3. Задачи: - приобщать детей дошкольного
- 4. Театрализованная игра на занятиях: В занятие
- 5. Театрализованные игры делятся на две группы: игры-драматизации и режиссёрские
- 6. Игры-драматизации
- 7. Игры-драматизации с пальчиками
- 8. Игры-драматизации с куклами бибабо
- 9. Импровизация
- 10. Режиссерские игры: -театр кукол на столе;
- 11. Театр кукол на столе
- 12. Настольно-плоскостной театр
- 13. Перчаточные куклы
- 14. Теневой театр
- 15. Театр на фланелеграфе
- 16. Технология организации театрализованных игр
- 17. В младшей группе прообразом театрализованных игр являются игры с ролью
- 18. В средней группе можно уже учить детей сочетать в
- 19. В старшей группе дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения
- 20. Всестороннее развитие дошкольников средствами театрализованной игры будет
- 21. Спасибо за внимание!
Театрализованная игра - это разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки). Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, измененные детской фантазией, сюжетом игры.
Слайд 2Театрализованная игра - это разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы,
специально написанные инсценировки). Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, измененные детской фантазией, сюжетом игры.
Слайд 3Задачи: - приобщать детей дошкольного возраста к искусству: литературному, драматическому, театральному;
- развивать коммуникативные качества личности (обучение вербальным и невербальным видам общения), память, внимание, мышление, воображение, восприятие; творческое воображение;
- воспитывать гуманные чувства (формировать представления о честности, справедливости, доброте) формировать чувства сотрудничества и взаимопомощи;
- воспитывать культуру речевого общения.
Слайд 4Театрализованная игра на занятиях:
В занятие вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить
те или иные знания, умения и навыки
Слайд 6Игры-драматизации основаны на собственных действиях исполнителя роли, который использует куклы или персонажи,
надетые на пальцы.
Слайд 9Импровизация
В традиционной педагогике игры - драматизации относят к разделу творческих игр,
в которых дети творчески воспроизводят содержание литературных произведений.
Слайд 10Режиссерские игры: -театр кукол на столе; - настольно-плоскостной театр; - перчаточные куклы; -
теневой театр;
- театр на фланелеграфе:
Слайд 18В средней группе можно уже учить детей сочетать в роли движение и слово,
использовать пантомиму двух-четырех действующих лиц
Слайд 20Всестороннее развитие дошкольников средствами театрализованной игры будет эффективно при условии:
систематического
использования театрализованных игр в образовательном процессе;
учета возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста;
- создания комфортных психолого-педагогических условий, для становления гармонично-развитой подрастающей личности.
учета возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста;
- создания комфортных психолого-педагогических условий, для становления гармонично-развитой подрастающей личности.
