Презентация, доклад на тему Картотека Опыты и эксперименты с водой (средняя группа)

окраска цветка. Объясните,
что стебель имеет проводящие
трубочки, по которым вода
поднимается к цветку и
окрашивает его.
Такое явление всасывания
воды называется осмосом.

Рукам своим не верю.
Приготовьте три миски с водой:
одну – с холодной, другую – с комнатной
температурой, третью – с горячей.
Попросите ребёнка отпустить одну руку
в миску с холодной водой, вторую –
с горячей водой.
Через несколько минут пусть он
погрузит обе руки
в воду комнатной температуры.
Спросите, горячей
или холодной она ему кажется.
Почему есть разница в ощущениях рук?

на противень несколько
кубиков льда и поставьте его на банку,
воздух внутри банки, поднимаясь вверх,
Станет охлаждаться.
Содержащийся в нём водяной пар
будет конденсироваться,
образуя облако. Этот эксперимент моделирует
процесс формирования
облаков при охлаждении тёплого воздуха.
А от куда же берётся дождь? Оказывается,
капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх.
Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжёлыми и падают на землю в виде дождя.

Умывальников начальник.
Сделать умывальник – это просто.
Малыши имеют одну особенность: они испачкаются
всегда, когда к тому есть хоть малейшая возможность.
И целый день водить ребёнка домой умываться довольно хлопотно, к тому же дети
не всегда хотят уходить с улицы.
Решить этот вопрос очень просто.
Сделайте вместе с ребёнком простой умывальник. Для этого вам нужно взять пластиковую бутылку, на её боковой поверхности примерно
на 5 см от донышка сделать шилом или гвоздём отверстие.
Работа закончена, умывальник готов.
Заткните сделанное отверстие пальцем,
налейте доверху воды и закройте крышку.
Слегка отвинчивая её,
вы получите струйку воды, завинчивая –
вы «закроете кран» своего умывальника.

паука, комара или муху, сделать это очень просто. Посадите насекомое
в трёхлитровую банку. Сверху затяните горлышко пищевой плёнкой,
но не натягивайте её, а, наоборот, продавите её так, чтобы
образовалась небольшая ёмкость. Теперь завяжите плёнку
верёвкой или резинкой, а в углубление налейте воды.
У вас получится чудесная лупа, сквозь которую
прекрасно можно рассмотреть мельчайшие
детали. Тот же эффект получится, если смотреть
на предмет сквозь банку с водой, закрепив его на задней
стенке банки прозрачным скотчем. Не забудьте выпустить насекомое.

«Подводная лодка №1.
Возьмите стакан со свежей газированной
водой или лимонадом, и бросьте в неё виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на неё тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывёт. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит.
Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывёт.
Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется». По этому принципу всплывает и поднимается настоящая лодка. А у рыбы есть плавательный пузырь. Когда ей надо погрузиться, мускулы сжимаются, сдавливая пузырь. Его объём уменьшается, рыба идёт вниз.
А надо подняться – мускулы расслабляются, распускают пузырь. Он увеличивается,
и рыба всплывает.
 

в нее предметы.
В стакан кладем что-нибудь легкое, наливаем
воду, но не до конца. Даем детям камешки,
которые они будут кидать в стакан до тех пор,
пока легкие
предметы не перельются с водой через край.

Цветы лотоса.

Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками.
При помощи карандаша закрутите лепестки к центру.
А теперь опустите разноцветные лотосы на воду, налитую
в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут
распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает,
становится постепенно тяжелее и лепестки, раскрываются.

ватной палочки пишем
этой смесью на листке бумаги или рисуем.
Дожидаемся, когда бумага высохнет,
и нагреваем ее под настольной лампой. Чернила проявятся!

Опыт с воздухом   Этот опыт можно проводить в ванне или в тазике.
Наливаем туда воду и осторожно опускаем пустой стакан вверх дном. Задача детей не
допустить, чтобы пузырьки воздуха вышли из стакана. На втором этапе, опуская стакан,
немного приподнимаем
его край и обращаем внимание детей на то, что вместо
воздуха в емкости появилась вода.

добавляем в
стакан соль – несколько ложек. После того как яйцо
положили в соляной раствор, оно будет плавать на поверхности.
Соленая вода плотнее обычной, именно поэтому в море плавать легче.
 

Что растворяется в воде.
Взять два стакана с водой.
В первый стакан добавляем 1 ложки соли,
и хорошо размешиваем.
Соль растворится в воде.
В другой стакан добавляем 1 ложку сахара и
тоже размешиваем. Сахар также растворится в воде.
Вывод: соль и сахар растворяются в воде.