- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Картотека дидактических игр для младшей группы
Содержание
- 1. Картотека дидактических игр для младшей группы
- 2. Ход:Воспитатель показывает детям сундучок и говорит:Я картинки
- 3. Ход:Ребёнок достаёт из чудесного мешочка предмет, называет его.Что за предмет?Цель: учить правильно, называть предмет.
- 4. Ход:Ребёнок бросает кубик и вместе с воспитателем
- 5. Ход:Воспитатель с детьми рассматривают игрушки (мишка маленький,
- 6. Ход:Воспитатель показывает картинки и предлагает детям назвать,
- 7. Ход: Воспитатель громко произносит А-А-А, ребёнок
- 8. Ход:Воспитатель предлагает ребёнку позвать паровоз. «У-у-у» гудит
- 9. Ход: Воспитатель предлагает позвать лошадку. Ребёнок произносит
- 10. Цель: Учить сравнивать предметы, находить одинаковые, активизировать речь детей.Найди одинаковые предметы
- 11. Цель: Развивать умение детей, из отдельных частей(2-4 частей) составлять целый предмет.Разрезные картинки и кубики
- 12. Ход:В дверь кто-то стучит.Воспитатель: Ребята, нам почтальон
- 13. Ход:К нам пришла кукла Катя со своими
Слайд 2Ход:
Воспитатель показывает детям сундучок и говорит:
Я картинки положила
В разноцветный сундучок.
Ну-ка, Ира,
Вынь картинку, назови.
Дети достают картинку, называют, что на ней изображено.
Цель: Учить детей называть предметы.
Разноцветный сундучок
Слайд 3Ход:
Ребёнок достаёт из чудесного мешочка предмет, называет его.
Что за предмет?
Цель: учить
Слайд 4Ход:
Ребёнок бросает кубик и вместе с воспитателем произносит:
«Вертись, крутись, на
Затем ребёнок изображает то, что нарисовано на верхней стороне кубика (например - самолёт), произнести соответствующий звук (У- у- у).
Цель: Учить чётко ,произносить звуки, подражать голосам животных.
Волшебный кубик
Слайд 5Ход:
Воспитатель с детьми рассматривают игрушки (мишка маленький, мишка большой), затем спрашивает:
Какую
Какую тарелочку мы поставим мишке большому? (большую)
Цель: Учить детей сравнивать предметы по размеру (большой - маленький), сопоставлять их (маленькая тарелочка - маленькому мишутке, большая – большому медведю).
Помоги мишутке найти свою тарелку
Слайд 6Ход:
Воспитатель показывает картинки и предлагает детям назвать, у кого шубка из
У кого какая шубка
Цель: Учить детей видеть характерные особенности животных и птиц.
Слайд 7 Ход: Воспитатель громко произносит А-А-А, ребёнок «Эхо» тихо отвечает: а-а-а. И так
Эхо
Цель: Учить правильно и чётко произносить гласные звуки.
Слайд 8
Ход:
Воспитатель предлагает ребёнку позвать паровоз. «У-у-у» гудит ребёнок, и паровоз едет
Паровоз
Цель: Отрабатывать правильное произношение гласного звука « У».
Слайд 9Ход: Воспитатель предлагает позвать лошадку. Ребёнок произносит И-и-и, и лошадка скачет, ребёнок
Лошадка
Цель: Учить правильно, произносить звук «И».
Слайд 10Цель: Учить сравнивать предметы, находить одинаковые, активизировать речь детей.
Найди одинаковые предметы
Слайд 11Цель: Развивать умение детей, из отдельных частей(2-4 частей) составлять целый предмет.
Разрезные
Слайд 12Ход:
В дверь кто-то стучит.
Воспитатель:
Ребята, нам почтальон принёс открытки. Сейчас мы
Что он делает? Да, барабанит
Цель: Учить образовывать формы глаголов в настоящем времени.
Почтальон принёс открытку
Слайд 13Ход:
К нам пришла кукла Катя со своими помощниками. Я их вам
Кукла идет. Воспитатель указывает на её ноги.
Что это? ( Это ноги).
Они Катины помощники.
Что они делают? (ходят, бегают, танцуют)
Цель: Образовывать форму множественного числа глаголов.
Далее указывает на другие части тела и задаёт аналогичные вопросы, дети отвечают. ( Руки берут, рисуют, глаза смотрят и.т.д.)
Катины помощники
