Презентация, доклад на тему Как работать с тетрадью Школьный старт Т.В. Беглова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая.

Харламова Людмила Михайловна
учитель начальных классов
УМК «Гармония»
МОБУ НОШ № 28
р.п. Чунский

темпа прохождения и уровня сложности программы;
Скорректировать формы и методы обучения класса в целом с учётом уровня готовности по отдельным блокам умений;
Спланировать индивидуальную педагогическую работу с каждым ребёнком;
Создать психолого-педагогические предпосылки для развития универсальных учебных действий.

психолого-педагогического подхода к отслеживанию и оценке процесса развития ребёнка с первых недель его обучения в начальной школе и до конца 4-го класса.

к.п.н. М.Р. Битяновой
Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» г. Москва .

обучения и определить педагогическую стратегию по достижению каждым ребёнком метапредметных образовательных результатов соответственно ФГОС НОО

достижение ребёнком высоких образовательных результатов на основе системного, комплексного изучения его продвижения по образовательной траектории.

В)
дополнительное задание, обозначенное значком «сундучок»

УУД)

Познавательные УУД