КАБИНЕТ
ПЕДАГОГА -ПСИХОЛОГА
Педагог-психолог
Иванкова Ирина Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Кабинет педагога-психолога
Содержание
- 1. Кабинет педагога-психолога
- 2. Рабочий кабинет педагога-психологаКабинет психолога , располагаются на
- 3. Нежно-зеленый оттенок стен гармонирует с мягким
- 4. Кабинет предназначен:для проведенияи индивидуальныхгрупповых занятий (не более 4 человек)
- 5. для проведения индивидуального обследования;для консультаций родителей и педагогов
- 6. максимальный психологический комфорт для каждого ребенка создать
- 7. ПРИВЛЕКАЕТ ДЕТЕЙ И ПОМОГАЕТ ИМ ПОНИМАТЬ
- 8. Созданный центр воды и песка
- 9. Центр воды и песка Помогает создать радостное настроение Установить контакты с ребенком
- 10. Снимает напряжение, агрессию, состояние внутреннего дискомфорта
- 11. Дизайн, цветовое оформление, дополнительное освещение уголка уединения,
- 12. Основная цель деятельности:
- 13. ДиагностикаПрофилактикаРазвитие и коррекцияКонсультированиеПросвещениеВзаимодействие с детьмиВзаимодействие с родителямиВзаимодействие
- 14. Направления работы с детьмиПсихо-профилактикаИгровое взаимодействие с детьми
- 15. Психологическая работа ведется по следующим направлениям:Психопрофилактическая работаформирование
- 16. Основные задачи занятий Снятие эмоционального и мышечного
- 17. Задачи: развитие умения выражать свое и чужое
- 18. НОВЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯРОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИИНФОРМАЦИОННЫЕ
- 19. Взаимодействие с семьями воспитанниковОсновные направления работы: диагностикаконсультирование
- 20. Слайд 20
Рабочий кабинет педагога-психологаКабинет психолога , располагаются на первом этаже детского сада. Атмосфера кабинетов дружелюбная, располагающая. В оформлении кабинета использованы пастельные тона
Слайд 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Благовещенский центр развития ребенка -
детский сад «Журавушка»
Слайд 2
Рабочий кабинет педагога-психолога
Кабинет психолога , располагаются на первом этаже детского сада.
Атмосфера кабинетов дружелюбная, располагающая. В оформлении кабинета использованы пастельные тона
Слайд 3 Нежно-зеленый оттенок стен гармонирует с мягким цветом светлого дерева, создавая
атмосферу тепла и уюта.
Слайд 6
максимальный психологический комфорт для каждого ребенка создать возможности для развития познавательных
процессов, речи и эмоционально-волевой сферы.
Созданная предметно-развивающая среда позволяет обеспечить:
Слайд 7
ПРИВЛЕКАЕТ ДЕТЕЙ И ПОМОГАЕТ ИМ ПОНИМАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
ДРУГИХ, СПОСОБСТВУЕТ ОВЛАДЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ УГОЛОК НАСТРОЕНИЯ, ДОМИК ЭМОЦИЙ И РАЗНООБРАЗНЫЕ ИГРЫ И ПОСОБИЯ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ.
Уголок для развития эмоциональной сферы
Слайд 10 Снимает напряжение, агрессию, состояние внутреннего дискомфорта у детей, что создает
благоприятную почву для развития эмоциональной сферы ребенка.
Слайд 11
Дизайн, цветовое оформление, дополнительное освещение уголка уединения, создает успокаивающую обстановку, способствует
восстановлению душевного равновесия, выравниванию эмоционально- психологического состояния детей. Ребенок может уединиться, расположившись на мягком диване в окружении множества подушек и мягких игрушек.
Слайд 12Основная цель деятельности:
формирование,
сохранение и
укрепление
психологического здоровья детей,
и родителей.
психологического здоровья детей,
и родителей.
Слайд 13Диагностика
Профилактика
Развитие и коррекция
Консультирование
Просвещение
Взаимодействие с детьми
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с педагогами
Модель психологической работы
в МБДОУ БЦРР – д/с «Журавушка»
Слайд 15
Психологическая работа ведется по следующим направлениям:
Психопрофилактическая работа
формирование у воспитателей, детей, родителей
или лиц, их замещающих общей психологической культуры (лекции, беседы, тренинги, педагогические консилиумы);
оказание помощи детям при адаптации их к новым условиям (индивидуальная и групповая работа с детьми);
создание благоприятного психологического климата в детском саду через оптимизацию форм общения.
Психодиагностическая работа
психологическое обследование детей с целью определения соответствия его психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями;
изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку, помощи в профессиональном и личностном самоопределении;
диагностику характера, общения детей со взрослыми и сверстниками, выявление причин нарушения общения.
Развивающая работа предполагает разработку и осуществление программ, направленных на
развитие личности в целом и отдельных ее сторон (познавательная и личностная сфера);
обучение методам и приемам саморегуляции и преодоление эмоциональных стрессовых реакций;
Консультативная работа
консультирование педагогов и родителей по проблемам обучения и воспитания детей.
оказание помощи детям при адаптации их к новым условиям (индивидуальная и групповая работа с детьми);
создание благоприятного психологического климата в детском саду через оптимизацию форм общения.
Психодиагностическая работа
психологическое обследование детей с целью определения соответствия его психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями;
изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку, помощи в профессиональном и личностном самоопределении;
диагностику характера, общения детей со взрослыми и сверстниками, выявление причин нарушения общения.
Развивающая работа предполагает разработку и осуществление программ, направленных на
развитие личности в целом и отдельных ее сторон (познавательная и личностная сфера);
обучение методам и приемам саморегуляции и преодоление эмоциональных стрессовых реакций;
Консультативная работа
консультирование педагогов и родителей по проблемам обучения и воспитания детей.
Краткое описание использования психологом
данного кабинета
Слайд 16
Основные задачи занятий
Снятие эмоционального и мышечного напряжения.
Снижение импульсивности, тревоги, агрессии.
Воспитание
межличностного доверия и группового сотрудничества.
Расширение эмоционального опыта.
Развитие способности к построению ассоциативных аналогий между образами действительности и художественными образами.
Расширение эмоционального опыта.
Развитие способности к построению ассоциативных аналогий между образами действительности и художественными образами.
КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
С ДЕТЬМИ
Слайд 17
Задачи:
развитие умения выражать свое и чужое эмоциональное состояние с помощью
вербальных и невербальных средств;
развитие межличностного взаимодействия со сверстниками;
формирование самооценки.
развитие межличностного взаимодействия со сверстниками;
формирование самооценки.
Слайд 18
НОВЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ УГОЛКИ В ГРУППАХ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА САЙТЕ ДЕТСКОГО САДА
Слайд 19
Взаимодействие с семьями воспитанников
Основные направления работы:
диагностика
консультирование
– оценка степени развития
ребенка и соответствие ее возрастным нормам
- оценка степени подготовки ребенка к обучению в школе
- выявление причин трудностей в эмоциональном развитии
- оценка степени подготовки ребенка к обучению в школе
- выявление причин трудностей в эмоциональном развитии
рекомендации по организации занятий с ребенком на дому
- обеспечение необходимым справочным материалом по тематике заявленной проблемы.
