- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему К проекту Олимпийские игры
Содержание
- 1. К проекту Олимпийские игры
- 2. Этапы тьюторского сопровождения1. Диагностико-мотивационный (ребёнок представляет
- 3. 1 группаТема «Олимпийские игры -
- 4. 1 группаОбъект исследования: олимпийские игры с момента
- 5. I Зимние Олимпийские игры 1924 год, Шамони, Франция
- 6. Анкетирование (3 – 4 классов) «Ваш любимый зимний олимпийский вид спорта»
- 7. Вывод. Продукт деятельности: книга – летопись «Зимние
- 8. 2 группа Тема «ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАДИЦИИ»
- 9. ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАДИЦИИЦель : доказать, что олимпийские игры
- 10. ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАДИЦИИГипотезы:- Предположим, что олимпийские игры имеют
- 11. Олимпийский девизсостоит из трех латинских слов – Дословно это значит «Быстрее, выше, сильнее».
- 12. Олимпийская эмблемаПять переплетенных колец, которые изображены на
- 13. Эмблема Сочи-2014Каждые Олимпийские Игры имеют свою уникальную
- 14. Олимпийский флагбелое шёлковое полотнище с вышитыми на
- 15. Олимпийский факелпринимается на всех континентах и сопровождается
- 16. Олимпийский принцип «Самое важное в Олимпийских играх
- 17. Олимпийская клятва«От имени всех участников соревнований, я
- 18. Олимпийский огоньРитуал зажжения священного огня происходит от
- 19. Олимпийские медалиПобедитель получает золотую медаль (на самом
- 20. Олимпийские талисманыТалисман - символ Олимпиады. Он должен
- 21. Викторина (3 – 4 классы) «Что вы знаете об Олимпийских играх?»
- 22. ВыводПродукт деятельности: коллаж и презентация «Символы и
- 23. 3 группа Тема «22
- 24. 3 группаОбъект исследования: подготовка, открытие, проведение
- 25. Образ ОлимпиадыВ основу образа Олимпиады положен принцип
- 26. Эстафета олимпийского огня
- 27. Талисманы Зимних игр в СОЧИ -2014
- 28. Олимпийские медали Сочи
- 29. ВыводМы доказали, что Олимпийские Игры и сегодня
- 30. Спасибо за внимание!
Слайд 2Этапы
тьюторского сопровождения
1. Диагностико-мотивационный
(ребёнок представляет познавательный интерес,
тьютор фиксирует
выясняет планы учащегося)
2. Проектировочный
(организация сбора теоретической информации)
3. Реализационный
(учащийся осуществляет реальный поиск и представляет полученные им результаты)
4. Аналитический
(тьюторская консультация по итогам презентации)
Слайд 31 группа
Тема
«Олимпийские игры - лента времени»
Цель: изучить историю
Задачи :
1) найти исторические сведения о возникновении олимпийских игр
2) узнать о первых зимних олимпийских играх
3) выяснить места проведения зимних олимпийских игр
4) обобщить полученные сведения в виде книги – летописи зимних Олимпийских игр.
Слайд 41 группа
Объект исследования: олимпийские игры с момента возникновения и до настоящего
Время выполнения:
2 месяца.
Гипотезы :
- Предположим, что Олимпийские Игры, зародившись в Древней Греции и до сих пор остаются важным событием мирового масштаба
- Возможно ли уже сейчас готовить себя к участию в Олимпийских играх?
Слайд 7Вывод.
Продукт деятельности: книга – летопись «Зимние олимпийские игры»
Рекомендации
Мы
Нам удалось доказать, что олимпийские игры, возникнув в далёком прошлом, до сих пор остаются событием мирового масштаба и уже сейчас можно готовить себя к большим спортивным победам.
Слайд 9ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАДИЦИИ
Цель : доказать, что олимпийские игры имеют свои традиции.
Задачи:
- найти
- узнать об олимпийской символике: девизе, эмблеме, флаге
- познакомиться с клятвой и олимпийскими принципами
- выяснить какие медали вручаются спортсменам
- обобщить полученные сведения в виде презентации и коллажа «Символы и традиции Олимпийских игр»
Слайд 10ОЛИМПИЙСКИЕ ТРАДИЦИИ
Гипотезы:
- Предположим, что олимпийские игры имеют свои правила и традиции
- Допустим, что богатый материал об Олимпийских играх способствует развитию интереса к ним
Время выполнения: 2 месяца
Слайд 11Олимпийский девиз
состоит из трех латинских слов –
Дословно это значит «Быстрее, выше,
Слайд 12Олимпийская эмблема
Пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпиады, известны, как
Синий Европа
Черный Африка
Красный Америка
Желтый Азия
Зеленый Австралия
Слайд 13Эмблема Сочи-2014
Каждые Олимпийские Игры имеют свою уникальную эмблему символизирующую город и
Слайд 14Олимпийский флаг
белое шёлковое полотнище с вышитыми на нём пятью переплетёнными кольцами
Слайд 15Олимпийский факел
принимается на всех континентах и сопровождается до места проведения игр,
Слайд 16Олимпийский принцип
«Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а
(Пьер де Кубертен)
Слайд 17Олимпийская клятва
«От имени всех участников соревнований, я обещаю, что мы будем
Слайд 18Олимпийский огонь
Ритуал зажжения священного огня происходит от древних греков и был
Слайд 19Олимпийские медали
Победитель получает золотую медаль (на самом деле эта медаль серебряная,
Слайд 20Олимпийские талисманы
Талисман - символ Олимпиады. Он должен быть ярким, запоминающимся, иметь
Талисманы Зимних игр в СОЧИ 2014 - Горный спасатель-альпинист Леопард , Белый Мишка, Зайка
Слайд 22Вывод
Продукт деятельности: коллаж и презентация «Символы и традиции Олимпийских игр»
Гипотезы
-олимпийские игры имеют свои символы, правила и традиции.
-богатый материал об Олимпийских играх способствует развитию интереса к ним
Слайд 233 группа
Тема
«22 Зимние Олимпийские игры. Россия. Сочи.
Цель: доказать, что добиваясь успехов в спорте, спортсмены думают о благе своей страны
Задачи:
- узнать об эстафете олимпийского огня.
- найти сведения об образе олимпиады 2014.
- познакомиться с талисманом зимних игр 2014.
-узнать о видах спорта зимней олимпиады.
- обобщить полученные результаты в виде Дневника Олимпиады «22 Зимние Олимпийские игры – 2014. Россия. Сочи. Наши победы»
Слайд 243 группа
Объект исследования: подготовка, открытие, проведение и закрытие олимпиады 2014
Время выполнения:
2 месяца.
Гипотезы:
- Возможно Олимпийские Игры и сегодня остаются важным событием не только в жизни спортсменов, но и тех стран, которые они представляют
- Предположим, что чем больше в стране сильных, умных, успешных, молодых людей, тем сильнее, величественнее и могущественнее будет держава.
Слайд 25Образ Олимпиады
В основу образа Олимпиады положен принцип лоскутного одеяла — сочетание
Слайд 29Вывод
Мы доказали, что Олимпийские Игры и сегодня остаются важным событием не
