Абакана
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Изложения в начальной школе.
Содержание
- 1. Изложения в начальной школе.
- 2. Источники обогащения словаря младшего школьникаРечевая среда в
- 3. Виды школьных текстовых упражненийУстные:Пересказ прочитанного в различных
- 4. ИзложениеИзложение – это письменный пересказ
- 5. Виды пересказов и изложенийПодробный пересказ, изложение;Выборочное изложениеТворческие изложения
- 6. ТекстГруппа предложений, связанных по смыслу, записанных в строгом порядке
- 7. ТемаО ком или о чем говорится в тексте
- 8. Главная мысльТо, что говорится в тексте о предмете
- 9. Опорные словаСлова, по которым можно определить тему текста
- 10. Типы текстовПовествованиеОписаниеРассуждение
- 11. Текст повествование (Сменяющие друг друга последовательные события)
- 12. Текст описание (Рассказ об одновременных признаках людей,
- 13. Текст рассуждение (Объяснение событий, причин их появления)
- 14. Речевые ошибки. Их диагностика и исправление.Словарные (лексические)МорфологическиеСинтаксическиеЛогические
- 15. Лексические ошибкиНеоправданные повторы словУпотребление слов в неточном,
- 16. Морфологические ошибкиПропуск морфемОбразование множественного числа у существительных,
- 17. Синтаксические ошибкиОшибка в глагольном управленииОшибка в согласовании
- 18. Логические ошибкиПовторы фактов, событийПропуски чего – либо
- 19. Композиционные ошибкиНеудачное построение вводной или заключительной частиДлинные
- 20. Исправление и предупреждение речевых ошибокИсправление речевых ошибок
Источники обогащения словаря младшего школьникаРечевая среда в семье, среди друзей;Речевая среда: книги, газеты, радио, телевидение;Учебная работа в школе;Словари, справочники
Слайд 1Развитие речи. Изложение.
Автор: Басуева Екатерина Ивановна
Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №24»
города
Слайд 2Источники обогащения словаря младшего школьника
Речевая среда в семье, среди друзей;
Речевая среда:
книги, газеты, радио, телевидение;
Учебная работа в школе;
Словари, справочники
Учебная работа в школе;
Словари, справочники
Слайд 3Виды школьных текстовых упражнений
Устные:
Пересказ прочитанного в различных вариантах,
Текстовые выступления (сообщения, доклады,
обсуждения)
Импровизации (рассказы из жизни, сочинение сказок, загадок, стихов)
Сочинения устные
Импровизации (рассказы из жизни, сочинение сказок, загадок, стихов)
Сочинения устные
Письменные:
Сочинения
Записи по наблюдений\ям
Ведение дневников погоды, личных дневников
Изложения
Отзывы о прочитанном, о спектакле, статьи, письма дружеские и деловые
Слайд 5Виды пересказов и изложений
Подробный пересказ, изложение;
Выборочное изложение
Творческие изложения
Слайд 11Текст повествование (Сменяющие друг друга последовательные события)
Схема
Начало действия
Развитие действия
Кульминация
Итог
План
Что случилось?
Где? Почему?
Как? Когда?
Используй
Однажды…
Как – то раз…
Когда – то…
Вдруг…
И вот…
Вот и все…
Используй
Однажды…
Как – то раз…
Когда – то…
Вдруг…
И вот…
Вот и все…
Слайд 12Текст описание (Рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов)
Схема
Общий признак
Признаки
частей:
Рост, вес, цвет, лицо, голова, слева – справа, вблизи – вдали
Оценка предмета
План
Предмет и его признаки
Что? – Какое?
Что? – На чем?
Используй
Как,
будто,
словно,
похоже на …
Рост, вес, цвет, лицо, голова, слева – справа, вблизи – вдали
Оценка предмета
План
Предмет и его признаки
Что? – Какое?
Что? – На чем?
Используй
Как,
будто,
словно,
похоже на …
Слайд 13Текст рассуждение (Объяснение событий, причин их появления)
Схема
Тезис (основная мысль)
Доказательства: примеры, объяснения
Вывод
План
Почему?
Во
– первых,
Во - вторых
Используй
Потому что,
Поэтому,
Так как,
Ведь,
Значит,
Следовательно,
Итак
Во - вторых
Используй
Потому что,
Поэтому,
Так как,
Ведь,
Значит,
Следовательно,
Итак
Слайд 14Речевые ошибки. Их диагностика и исправление.
Словарные (лексические)
Морфологические
Синтаксические
Логические
Слайд 15Лексические ошибки
Неоправданные повторы слов
Употребление слов в неточном, несвойственном им значении
Употребление слов
без учета их эмоциональной окраски
Употребление просторечных слов и оборотов
Употребление просторечных слов и оборотов
Слайд 16Морфологические ошибки
Пропуск морфем
Образование множественного числа у существительных, которые употребляются только в
единственном числе
Употребление косвенных падежных форм личных местоимений без Н в начале слова
Использование диалектных и просторечных форм
Употребление косвенных падежных форм личных местоимений без Н в начале слова
Использование диалектных и просторечных форм
Слайд 17Синтаксические ошибки
Ошибка в глагольном управлении
Ошибка в согласовании прилагательных, причастий с именами
существительными
Неудачный порядок слов в предложении
Не соотнесённость местоимений
Употребление глаголов не соотнесённых по виду и времени
Неумение находить границу предложения
Неудачный порядок слов в предложении
Не соотнесённость местоимений
Употребление глаголов не соотнесённых по виду и времени
Неумение находить границу предложения
Слайд 18Логические ошибки
Повторы фактов, событий
Пропуски чего – либо существенного
Нарушение причинно – следственных
связей
Употребление несоотносимых вещей, понятий разных уровней в одном ряду
Употребление несоотносимых вещей, понятий разных уровней в одном ряду
Слайд 19Композиционные ошибки
Неудачное построение вводной или заключительной части
Длинные или слишком короткие части
Слабая
аргументация в рассуждениях
Неоправданное отклонение от заранее составленного плана
Неоправданное отклонение от заранее составленного плана
Слайд 20Исправление и предупреждение речевых ошибок
Исправление речевых ошибок в тетради обучающегося
Составление картотеки
типичных ошибок, допущенных обучающимися
Определение типов ошибок и их причин (диагностика)
Классная работа над общими типичными ошибками
Индивидуальная или групповая внеурочная работа над отдельными ошибками
Показ и анализ образцов, противопоставляемых ученическому примитиву
Языковая подготовка перед изложением
Обучение самопроверке написанного и его редактирование
Определение типов ошибок и их причин (диагностика)
Классная работа над общими типичными ошибками
Индивидуальная или групповая внеурочная работа над отдельными ошибками
Показ и анализ образцов, противопоставляемых ученическому примитиву
Языковая подготовка перед изложением
Обучение самопроверке написанного и его редактирование
