Презентация, доклад на тему Итоги работы за 2017-2018 учебный год с воспитанниками средней группы

«Радуга».

Школа № 1583 им. К.А. Керимова
ДОП №4


Воспитатели: Гусар Тамара Борисовна
Асриева Ангелина Завеновна

5 лет, из которых 14 мальчиков и 11 девочек. С сентября списочный состав менялся 3 раза, двое детей получили перевод в специализированные детские сады по показаниям специалистов а третья семья сменила место жительства. На освободившиеся места сразу были приняты новые дети.

комитет группы №6
в 2017-2018 уч. году:

Тетерева Татьяна Павловна
Соколова Виктория Николаевна

под редакцией Ларисы Алексеевны Парамоновой, в которой отражены задачи психолого-педагогической работы, обеспечивающие развитие ребенка в деятельности по пяти образовательным областям, заданным ФГОС ДО: 

«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие».

возможности ребенка, на «зону ближайшего развития», которую он как бы проходит вместе со взрослым. Роль взрослого велика, но она меняется в зависимости от возраста детей и, конечно же, от предлагаемого детям содержания.
Реализация деятельностного подхода  — это развитие самой деятельности, основных ее компонентов (мотивов, целей, действий, способов действий или операций), что способствует развитию ребенка как субъекта деятельности (деятеля)
Реализация принципа «от общего к частному», специфика которого в этом возрасте заключается в том, что всякое частное должно выступать перед ребенком как проявление чего-то общего, т.е. не само по себе, а в системе других объектов или явлений, на основе чего познаются разные их свойства, взаимозависимости.
Создание проблемных ситуаций, характеризующихся определенным уровнем трудности, связанной с отсутствием у ребенка готовых способов их разрешения и необходимостью их самостоятельного поиска.
Создание условий для практического экспериментирования с разными материалами: как самостоятельного, вне предъявления взрослым какой-либо задачи, так и диктуемого условиями задачи, предложенной педагогом.
Продуктивное и игровое взаимодействие детей между собой и со взрослыми (диалогическое общение), благодаря чему формируется играющееся и обучающееся детское сообщество, в котором каждый ребенок чувствует себя успешным, умелым, уверенным в случае необходимости в помощи товарищей и взрослого.
Учет основных когнитивных стилей или модальностей обучения: одни дети лучше усваивают содержание с опорой на зрительное восприятие (визуальное), другие — на слуховое (аудиальное), а третьи — на двигательное и тактильное (кинестетическое).

детьми по развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через театрально-игровую деятельность.

Повышение эффективности работы по развитию трудовой деятельности дошкольников посредствам обогащения социального опыта.

ФЭМП

ИЗО

Мы постарались создать максимально комфортные условия для гармоничного развития детей.

подготовка к тематическим дням, дети нашей группы принимали активное участие в жизни детского сада.

Подготовка к каждому мероприятию включала в себя: коллективный и индивидуальный ручной труд, чтение художественной литературы, разучивание песен и стихотворений.

Эксперименты с водой Стекло, дерево, железо (посуда)

Театрализованная деятельность Сказка К.И. Чуковского «Путаница»

8 Марта

(2017 - 2018 учебный год).

Содержание воспитательно-образовательной программы выполнено полностью, все дети переведены в старшую группу

индивидуальные беседы и консультации.
Раз в квартал были организованы родительские собрания.
Семьям была предоставлена возможность участия в детско-родительских конкурсах и мероприятиях.
Родители получали приглашения на посещения праздников и досугов.
Семьи воспитанников приняли активное участие в субботнике по благоустройству территории ДОП.

В 2017-2018 учебном году жалоб и обращений со стороны родителей группы №6 не поступало.

за 2017-18 уч.год

По месяцам

в детоднях

Средняя посещаемость за год (при среднем количестве 20 рабочих дней и списочном составе 25 детей) равна 14,5 детодня.

2017-18 уч.год

По месяцам

в детоднях

Средняя заболеваемость за год (при среднем количестве 20 рабочих дней и списочном составе 25 детей) равна 3,4 детоднях.

родителями.
Снизить показатель заболеваемости проводя закаливающие процедуры, применяя здоровьесберегающие технологии, а также своевременно локализовывая очаги вирусных инфекций.
Вести работу с детьми и родителями в соответствии с календарно-тематическим планом.
Осуществлять работу над годовыми задачами.
Повышать уровень знаний воспитанников.