Презентация, доклад на тему Исследовательский проект Вода - волшебница

«Детский сад «Сказка» корпус №2
Тюмина И.В.

воде, как источнику жизни на земле.

отношения к воде (познавательного, бережного, созидательного).
Развивать умение формулировать проблему, анализировать ситуации, планировать эксперимент, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата, делать выводы на основе практического опыта.
Активизировать природоведческий словарь ребенка.
Воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратности при проведении опытов.

детям интересно было бы узнать, что происходит с водой, какие у неё свойства, откуда берётся вода в кране, почему идёт дождь, как превращается в снег, лед, снежинки; есть ли вода в организме человека. Как вода помогает всему живому жить и расти, кто живёт в воде.
Моя задача – научить детей самостоятельно добывать знания исходя из опытно-экспериментаной работы, делать элементарные выводы и умозаключения в ходе знакомства с водой. Бережно относится к природным ресурсам Родины.

основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воды.

видеть красоту окружающего мира.
 Формирование представлений о некоторых природных объектах, явлениях, закономерностях; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.
Умения прогнозировать свои действия по отношению к окружающей среде; желания предпринимать определенные действия по ее сохранению и улучшению.
Обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.
Ребенок может ставить проблему, находить пути решения, планировать, самостоятельно работать с информацией, быть ответственным партнером, уважать мнение собеседника.
Появление стимула для работы и познания с удовольствием, с желанием; формирование у детей опытно – исследовательских навыков.

подготовительной группы

художественной литературы по теме;
Подготовка оборудования для опытов с водой.
 Разработать перспективный план занятий познавательного цикла.
Подготовить и подобрать игры для детей

воды в природе»

бесцветная

Не имеет вкуса и запаха

ней растворяются.

Не растворившиеся вещества остаются на фильтре, а вода проходит через него.

Растительное масло всплыло на поверхность, а не растворилось

по продуктивным видам деятельности – аппликация «Подводные обитатели»

рождения Дельфиненка», «Сказки и были о морях и океанах», сказка А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбки» и др.

мячом)
Настольная игра «Подводные приключения»

обобщить представления детей о значении воды
в жизни всего живого. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

бережное и экономное отношение к водным ресурсам;
Дети овладели несложными способами экспериментирования с водой;
У детей появились исследовательские умения соответствующие возрасту (устанавливать причинно-следственные связи);