- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательский проект Снег-главный признак зимы
Содержание
- 1. Исследовательский проект Снег-главный признак зимы
- 2. Проблема проекта Обогатить и расширить представление детей о снеге.
- 3. АктуальностьНеобходимость расширения знаний и представлений у воспитанников дошкольного возраста о свойствах снега.
- 4. Планируемые результаты: - ребёнок расширит свои знания
- 5. Цель: - развитие творческих способностей, формирование
- 6. Задачи: -познакомить с лексическим значением
- 7. Материалы и оборудование: Снег, 2 трехлитровые банки, термометр, самодельный фильтр, лопата, фотоаппарат.
- 8. Длительность проекта: 1 месяц (10 январь-10 февраль)
- 9. Самым главным признаком зимы является слово снег,
- 10. Что такое снег?Снег – это осадки, выпадающие
- 11. Исследование № 1. Цель: сравнить время таяния рыхлого и утрамбованного снега.
- 12. ВыводБыстрее тает рыхлый снег.
- 13. Исследование № 2 Цель: сравнить температуру снега и воды.
- 14. ВыводТемпература снега ниже нуля, а температура воды выше нуля.
- 15. Исследование №3.
- 16. ВыводВ снеговая воде содержится много грязи, поэтому мы рекомендуем: не есть снег!
- 17. Исследование №4. Цель: сравнить температуру над снегом и под снегом.
- 18. ВыводПод снегом теплее. Разница в градусах очевидна.
- 19. Исследование №5 Цель: какого же цвета снег глазами художника?
- 20. ВыводНа восходе солнца – красный.Днём в солнечный
- 21. ЗаключениеВ процессе работы над темой «Снег –
- 22. Список используемой литературы: Бондаренко Т. М.
- 23. МДОУ «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Сказка»
Проблема проекта Обогатить и расширить представление детей о снеге.
Слайд 1МДОУ «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Сказка»
«Снег-главный признак зимы »
Исследовательский проект
Исследовательская работа
воспитанников подготовительной
группы «Радуга»
воспитателя Окуневой
Алевтины Анатольевны
п. Сернур, 2014 г.
Слайд 3Актуальность
Необходимость расширения знаний и представлений у воспитанников дошкольного возраста о свойствах
снега.
Слайд 4Планируемые результаты:
- ребёнок расширит свои знания о снеге;
- ребёнок научится замечать
красоту зимнего пейзажа по средствам художественного слова;
- ребёнок научиться анализировать и делать выводы по наблюдениям за изменениями признаков снега;
- ребёнок разовьет чувственность, наблюдательность, любознательность, речь, мышление.
- ребёнок научиться анализировать и делать выводы по наблюдениям за изменениями признаков снега;
- ребёнок разовьет чувственность, наблюдательность, любознательность, речь, мышление.
Слайд 5
Цель:
- развитие творческих способностей, формирование навыков исследовательской деятельности, отработка умения применять
свои знания при создании творческого продукта, умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний. Учить делать выводы и умозаключения.
Слайд 6Задачи:
-познакомить с лексическим значением слова снег;
-в процессе исследовательской работы
познакомить со свойствами снега;
-вовлечь каждого ребенка в активный познавательный творческий процесс:
-расширить знания об окружающем мире; - учить применять свои знания в области экологии в условиях исследовательской работы; - воспитывать у детей интерес к совместной работе; - воспитывать чувство прекрасного в окружающем мире.
-расширить знания об окружающем мире; - учить применять свои знания в области экологии в условиях исследовательской работы; - воспитывать у детей интерес к совместной работе; - воспитывать чувство прекрасного в окружающем мире.
Слайд 7Материалы и оборудование:
Снег, 2 трехлитровые банки, термометр, самодельный фильтр, лопата, фотоаппарат.
Слайд 9Самым главным признаком зимы является слово снег, потому что с него
ассоциируется это время года.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложится.
Слайд 10Что такое снег?
Снег – это осадки, выпадающие в виде кристалликов. (Толковый
словарь C.И. Ожегов)
Снег – это замёрзшая вода, а как мы знаем, лёд бесцветный.
А почему же снег белый?
Снег – это замёрзшая вода, а как мы знаем, лёд бесцветный.
А почему же снег белый?
Слайд 15
Исследование №3.
Цель: сравнить талую воду рыхлого снега и
талую воду утрамбованного снега по чистоте.
Талая вода рыхлого снега Талая вода утрамбованного снега
(фотографии авторские, выполненные воспитателем Окуневой А.А)
Талая вода рыхлого снега Талая вода утрамбованного снега
(фотографии авторские, выполненные воспитателем Окуневой А.А)
Слайд 20Вывод
На восходе солнца – красный.
Днём в солнечный день, снег искрится и
блестит. А в тени – голубой
Во время захода – тёмный.
Во время захода – тёмный.
Слайд 21Заключение
В процессе работы над темой «Снег – главный признак зимы» узнали:
лексическое
значение слова снег;
снежинки имеют форму правильного шестигранника;
Убедились что:
рыхлый снег тает быстрее;
температура снега ниже нуля;
нельзя есть снег, так как он холодный и нечистый;
под снегом температура выше, чем над снегом.
снежинки имеют форму правильного шестигранника;
Убедились что:
рыхлый снег тает быстрее;
температура снега ниже нуля;
нельзя есть снег, так как он холодный и нечистый;
под снегом температура выше, чем над снегом.
Слайд 22
Список используемой литературы:
Бондаренко Т. М. «Экологические занятия с детьми».
Дыбина О. В.,
Рахманова Н.П., Щетинина В. В. «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию
Ожигов С. И. Толковый словарь.
Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию
Ожигов С. И. Толковый словарь.
Слайд 23МДОУ «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Сказка»
«Снег-главный признак зимы »
Исследовательский проект
Исследовательская работа
воспитанников подготовительной
группы «Радуга»
воспитателя Окуневой
Алевтины Анатольевны
п. Сернур, 2014 г.
