Презентация, доклад на тему Исследовательская работа на тему Хлеб всему голова

Содержание

1. Исследовательская работа на тему Хлеб всему голова
2. МОУ «СОШ № 8 имени
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. Цель: доказать, что хлеб всегда был и
6. Методы исследования: социологический опрос учащихсяэкспериментсравнениенаблюдениеизучение литературы работа с интернетомобобщение результатов эксперимента
7. Гипотеза: Если человек будет знать, сколько
8. Хлеб - один из самых удивительных продуктов
9. Слово «хлеб» произошло от греческого слова, клибанос
10. Так было сто лет назадА сейчас…Подготовка земли
11. Так было сто лет назадА сейчас…Посев
12. А сейчас…Так было сто лет назадЖатва
13. А сейчас…Обмолот зернаТак было сто лет назад
14. А сейчас…Так было сто лет назадНа мельницу
15. Так было сто лет назадА сейчас…Выпечка хлеба
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Экскурсия на хлебозавод
19. Слайд 19
20. Изготовление муки своими руками с помощью ручной мельницы.
21. Изготовление муки своими руками с помощью деревянной толкушки.
22. Хлеб своими руками
23. Слайд 23
24. Слайд 24
25. Кормушка для птиц своими руками.
26. Любишь ли ты хлеб?
27. Слайд 27
28. Слайд 28
29. Книги о хлебе
30. Материал на тему « Хлеб фронтовой, хлеб блокадный…»
31. Спасибо за внимание!

МОУ «СОШ № 8 имени В.И.Курова г. Новоузенска Саратовской области» Исследовательская работа на тему «Хлеб всему голова» Выполнила: Тучина Полинаучащаяся 1 «А» класса МОУ «СОШ № 8им. В.И. Курова г.НовоузенскаСаратовской области"Руководитель:учительШилкина Елена

Главная
Детские презентации
Исследовательская работа на тему Хлеб всему голова

Слайд 1
Новоузенск 2016
-

Слайд 2 МОУ «СОШ № 8 имени В.И.Курова г. Новоузенска Саратовской области»

Исследовательская работа
на тему «Хлеб всему голова»

Выполнила: Тучина Полина
учащаяся 1 «А» класса
МОУ «СОШ № 8
им. В.И. Курова г.Новоузенска
Саратовской области"
Руководитель:
учитель
Шилкина Елена Борисовна

Новоузенск 2016

МОУ «СОШ № 8 имени В.И.Курова г. Новоузенска Саратовской области» Исследовательская работа

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5Цель: доказать, что хлеб всегда был и будет главным продуктом на

столе

Задачи:
- узнать, что такое хлеб и его историю;
-выявить какую пользу имеет хлеб для человека;
-определить путь хлеба от «зернышка до каравая»;
-сравнить отношение людей к хлебу в наше время и отношение наших предков к этому продукту;
- провести анкетирование, с целью выяснения частотности употребления хлеба;
выявления уровня знаний о пользе хлеба, об отношении к хлебу;
- выяснить, а можно ли в бытовых условиях сделать из зёрен пшеницы муку;
- научиться, совместно с родителями выпекать хлеб;
-проанализировать полученную информацию и сделать вывод.

Слайд 6Методы исследования:
социологический опрос учащихся
эксперимент
сравнение
наблюдение
изучение литературы
работа с интернетом
обобщение результатов эксперимента

Методы исследования: социологический опрос учащихсяэкспериментсравнениенаблюдениеизучение литературы работа с интернетомобобщение результатов эксперимента

Слайд 7Гипотеза:
Если человек будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы

пришел хлеб к нам на стол, то будет бережнее относиться к нему.

Гипотеза: Если человек будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы пришел хлеб к нам на

Слайд 8Хлеб
- один из самых удивительных продуктов природы и человеческого

труда. Это самый древний, и самый надежный вид пищи. Постоянное изобилие хлеба – заветная мечта миллионов людей живущих на Земле. Хлеб стоит не дорого, но не все знают, каким нелёгким трудом он достаётся, какова его истинная цена. Прежде чем попасть к нам на стол, хлеб проходит большой и сложный путь.