- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования учебно-познавательных компетенций младших школьников.Презентация
Содержание
- 1. Исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования учебно-познавательных компетенций младших школьников.Презентация
- 2. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Русскополянская гимназия№1»Исследовательская деятельность
- 3. Главная цель исследовательской работы : формирование мотивации к обучению, познанию и творчеству.
- 4. Слайд 4
- 5. 1 этап реализации проекта
- 6. Хочу всё знать!Портрет юного исследователядеятельный и активныйлюбознательныйинициативныйположительное
- 7. Практический этапОсновные принципы системы Л.В.Занкова: ведущая роль
- 8. Уроки-исследованияФормы обучения учащихсяуроки с проведением экспериментаработа с
- 9. Окружающий мир :Какие деревья растут вокруг школы?
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Наши достижения:
- 18. -консультируют, -отслеживают выполнение плана,- решают оперативные вопросы,
- 19. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСпортивно-оздоровительноенаправление«Подвижные игры», «Здоровей-ка» «Общественно-полезная деятельность «Юные
- 20. Портрет юного исследователяЛюбознательный и с интересом познающий
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Русскополянская гимназия№1»Исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования учебно-познавательных компетенций Учитель Оксана Сергеевна,учитель начальных классовРусская Поляна 2013
Слайд 2Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Русскополянская гимназия№1»
Исследовательская деятельность младших школьников как средство
формирования учебно-познавательных компетенций
Учитель Оксана Сергеевна,
учитель начальных классов
Русская Поляна 2013
Учитель Оксана Сергеевна,
учитель начальных классов
Русская Поляна 2013
Слайд 3Главная цель исследовательской работы :
формирование мотивации к обучению, познанию и
творчеству.
Слайд 6Хочу всё знать!
Портрет юного исследователя
деятельный и активный
любознательный
инициативный
положительное отношение к себе,
уверенность
в своих силах
открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый
ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ!
А ПОЧЕМУ?
Слайд 7
Практический этап
Основные принципы системы Л.В.Занкова:
ведущая роль теоретических знаний
обучение на высоком
уровне трудности
личностное развитие
осознание школьниками процесса учения
Слайд 8
Уроки-исследования
Формы обучения учащихся
уроки с проведением эксперимента
работа с источниками информации
заслушивание сообщений, защита
рефератов
индивидуальная
парная
групповая
Развитие умения использовать в своей деятельности ИКТ технологий
Слайд 9Окружающий мир :
Какие деревья растут вокруг школы?
Как образуется снег?
Что
нужно сделать , чтобы в рамках урока сохранить своё здоровье? Какие лекарства даёт нам природа ?
Почему тяжёлые железные корабли не тонут?
Почему у белого медведя нос чёрный?
Литературное чтение:
Что такое сказка?
Баба Яга на самом деле добрая или злая?
Изобразительное искусство:
Для чего нужна реставрация старых картин и предметов быта
Мысленные эксперименты.
Что произойдет, если листья с деревьев
не опадут осенью?
Могут ли осенью птицы улететь на Луну и лечь там в спячку?
Почему тяжёлые железные корабли не тонут?
Почему у белого медведя нос чёрный?
Литературное чтение:
Что такое сказка?
Баба Яга на самом деле добрая или злая?
Изобразительное искусство:
Для чего нужна реставрация старых картин и предметов быта
Мысленные эксперименты.
Что произойдет, если листья с деревьев
не опадут осенью?
Могут ли осенью птицы улететь на Луну и лечь там в спячку?
Слайд 18
-консультируют,
-отслеживают выполнение плана,
- решают оперативные вопросы,
-помогают в предварительной оценке
проекта,
- участвуют в подготовке презентаций,
-обеспечивают наиболее подходящий режим работы, отдыха и питания.
- участвуют в подготовке презентаций,
-обеспечивают наиболее подходящий режим работы, отдыха и питания.
Слайд 19ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Спортивно-оздоровительное
направление
«Подвижные игры»,
«Здоровей-ка»
«
Общественно-полезная деятельность «Юные краеведы», «Школа вежливых ребят»
Духовно-
нравственное
Направление
«Уголок моей России», «Я живу в России», «Служу Отечеству пером»
Направление
«Уголок моей России», «Я живу в России», «Служу Отечеству пером»
Общеинтеллектуальное
направление
«Все обо всем»,
«Хочу всё знать», «Занимательная грамматика», «Проектная деятельность»
Общекультурное направление
«Волшебный мир оригами», «Школа мастеров»,
«Театр и дети», «Волшебство из соломки», «Грация», «Волшебный карандаш»
Слайд 20Портрет юного исследователя
Любознательный и с интересом познающий мир
Готов действовать самостоятельно
Мне нравится
учиться!
Очень интересно!
Владеет навыками исследования
Умеет самостоятельно организовать свою деятельность
Умеет слушать и слышать собеседника
Я уже многое могу сделать САМ!
Умеет общаться с разными людьми договариваться с ними
Умеет высказывать и обосновывать своё мнение
