Презентация, доклад на тему Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми раннего возраста

работе с детьми раннего возраста
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №5»
Филатова Ольга Викторовна


Г. Саров
2017

Здоровье не купишь, никто не продаст.
Его берегите, как сердце, как глаз!»
Ж. Жабаев

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохраниение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.

Внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребенка к процессу обучения, повышает познавательную активность, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей.
Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

состояния.
Создание условий для развивающего вариативного дошкольного образования.
Обеспечение открытости дошкольного образования.
Создание условий для участия родителей в образовательной деятельности.

сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Задачи:

формирование потребности в здоровом образе жизни через систему знаний и представлений об организме человека, воспитание осознанного отношения к своему здоровью;

формирование осознанного отношения к соблюдению правил личной гигиены;

забота о психологическом здоровье.

направлены на:

стимулирование и сохранение здоровья
1.Пальчиковая гимнастика
2.Гимнастика для глаз
3. Дыхательная гимнастика 4. Динамические паузы во время занятия (физкультминутки)
5.Подвижные игры

обучение здоровому и правильному образу жизни

1.Утренняя гимнастика
2.Бодрящая гимнастика
3.Занятия по физической культуре

коррекцию состояния детей

1. Массаж и самомассаж

2. Артикуляционная гимнастика
3. Сказкотерапия и арт – терапия

педагогике. Является инновационным методом в работе с детьми, который позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребенка при помощи сказки, решая при этом различные задачи.
Сказкотерапия направлена на повышение детской самооценки, увеличения словарного запаса детей, на развитие их воображения и мышления.

сказок

трогают песок руками, копают, лепят, пересыпают.
В основной части - рассказывание и разыгрывание сказки на песке и игры, связанные с главным героем сказки.
В заключение занятия – релаксационные упражнения и переход к другому виду деятельности.

стенды для родителей, освещающие вопросы оздоровления ( комплекс закаливающих процедур в домашних условиях, пальчиковые игры и др.)

Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ

Приобщение родителей к участию в физкультурно массовых мероприятиях ДОУ (спортивные досуги, участие в «Дне бега» с детьми и др.)

Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.

-Сформированные навыки гигиенической культуры

Для родителей:

-Повышение компетентности родителей в вопросах
физического развития и здоровья детей.

-Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.