классов
МОУ гимназии № 48
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование здоровьесберегающих технологий в обучении младших школьников.
Содержание
- 1. Использование здоровьесберегающих технологий в обучении младших школьников.
- 2. Причины потребности в использовании данной технологииНеустойчивая детская психикаНизкая мотивация к обучению, следовательно:Невысокие и неустойчивые результаты обучения.
- 3. Ожидаемые результатыРазвитиеСамомотивации;Самоконтроля;Интереса к успешному усвоению предметов;Умения оценить уровень подготовки по предмету, следовательно:Сохранению здоровья учащихся.
- 4. Концептуальная идеяСистема работы основана на концепции проекта
- 5. Оригинальность технологииПревентивное обучение – сочетание овладения детьми
- 6. Способы достижения положительной психологической атмосферы на урокахПравила
- 7. Методы и приемы обученияОперации целеполагания;Работа в группах;Физминутки – энергизаторы;Самооценка
- 8. Достигнутые результатыВысокое качество знаний по предметам (80
Причины потребности в использовании данной технологииНеустойчивая детская психикаНизкая мотивация к обучению, следовательно:Невысокие и неустойчивые результаты обучения.
Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Пронькина Светлана Николаевна
Учитель начальных
Слайд 2Причины потребности в использовании данной технологии
Неустойчивая детская психика
Низкая мотивация к обучению,
следовательно:
Невысокие и неустойчивые результаты обучения.
Невысокие и неустойчивые результаты обучения.
Слайд 3Ожидаемые результаты
Развитие
Самомотивации;
Самоконтроля;
Интереса к успешному усвоению предметов;
Умения оценить уровень подготовки по предмету,
следовательно:
Сохранению здоровья учащихся.
Сохранению здоровья учащихся.
Слайд 4Концептуальная идея
Система работы основана на концепции проекта «Полезные привычки» (авторский коллектив,
г. Москва).
Цель данного проекта – овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения.
Цель данного проекта – овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения.
Слайд 5Оригинальность технологии
Превентивное обучение – сочетание овладения детьми знаниями с формированием здоровых
установок и навыков ответственного поведения в отношении здоровья и учебы.
Формирование положительного образа
«Я»
Побуждение детей делиться своими знаниями и мнениями
Групповая дискуссия
Диалог на «открытом» языке
Обобщение и комментарий высказываний уч-ся
Слайд 6Способы достижения положительной психологической атмосферы на уроках
Правила поведения
Внимательно слушай говорящего.
Не критикуй
одноклассника, что бы он не сказал.
Если не хочешь говорить, то можешь промолчать.
Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе.
Если не хочешь говорить, то можешь промолчать.
Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе.
Слайд 7Методы и приемы обучения
Операции целеполагания;
Работа в группах;
Физминутки – энергизаторы;
Самооценка
Слайд 8Достигнутые результаты
Высокое качество знаний по предметам (80 %).
Активное участие в олимпиадах
и творческих конкурсах.
Высокая мотивация к обучению.
Положительный отзыв учащихся о пользе дополнительного предмета «Полезные привычки»
Высокая мотивация к обучению.
Положительный отзыв учащихся о пользе дополнительного предмета «Полезные привычки»
