в начальных классах
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Содержание
- 1. Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе
- 2. В.А. Сухомлинский утверждал, что “…забота о здоровье
- 3. Технология раскрепощенного развития детей В.Ф.Базарного
- 4. КОНТОРКИ ДЛЯ СМЕНЫ ДИНАМИЧЕСКИХ ПОЗ
- 5. МАССАЖНЫЕ КОВРИКИ
- 6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Пружинки
- 7. ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕР
- 8. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ КАРТОЧЕК
- 9. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
- 10. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИМы шли, шли, шли. Земляничку
- 11. ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ НА УРОКАХ
- 12. ВИТАМИННЫЙ ЗАВТРАК
- 13. ПОСЕЩЕНИЕ КРУЖКОВ И СЕКЦИЙ
- 14. Мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся
- 15. Мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся
- 16. Здоровая школа – Здоровья желает!
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
В.А. Сухомлинский утверждал, что “…забота о здоровье ребенка-это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил,
Слайд 1
Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №3»
Бабаян Анна Григорьевна
Использование здоровьесберегающих технологий
Слайд 2В.А. Сухомлинский утверждал, что “…забота о здоровье ребенка-это не просто комплекс
санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества”.
Слайд 6ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Пружинки
Что за странные пружинки
Упираются в ботинки?
Дети в этот момент приподнимают носки, пятки прижаты к полу.
Ты носочки опускай
На пружинки нажимай,
Крепче, крепче нажимай.
Нет пружинок – отдыхай!
Упираются в ботинки?
Дети в этот момент приподнимают носки, пятки прижаты к полу.
Ты носочки опускай
На пружинки нажимай,
Крепче, крепче нажимай.
Нет пружинок – отдыхай!
Слайд 10ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ
Мы шли, шли, шли.
Земляничку нашли.
Сели, поели
и дальше пошли.
Упражнение повторяется 3-4 раза, меняются только названия ягод
( черничка, голубичка, ежевичка и т.д.)
Мы шли, шли, шли,
Наконец, домой пришли.
Упражнение повторяется 3-4 раза, меняются только названия ягод
( черничка, голубичка, ежевичка и т.д.)
Мы шли, шли, шли,
Наконец, домой пришли.
Слайд 16 Здоровая школа – Здоровья желает! Здоровая школа – Друзей собирает. Пусть льется повсюду
Друзей звонкий смех,
Учитель улыбкой
Пусть радует всех.
Здоровье не купишь,
Его не продать.
Про это давно уже нужно всем знать!
