Подготовила учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 63
Чесных Светлана Геннадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование средств обучения при формировании УУД в начальной школе на уроках математики.
Содержание
- 1. Использование средств обучения при формировании УУД в начальной школе на уроках математики.
- 2. «Великая цель образования – это не знания, а действия». Герберт Спенсер
- 3. Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные
- 4. Математика — это то, посредством чего люди
- 5. Основным средством формирования УУД в курсе
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.внутренняя позиция;мотивация;нравственно-этическая оценка.
- 10. Умение планировать, вносить коррективыУмение понимать причины успеха (неуспеха)Проектная деятельностьучастие в проектах;
- 11. подведение итогов урока, рефлексия;Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и поступки)
- 12. самооценка своей работы
- 13. право выбора
- 14. Слайд 14
- 15. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД.общеучебныепостановка и решение проблемлогические
- 16. СравниваюАнализирую
- 17. Восстанавливаем задачу по таблицеработа с разного вида таблицами
- 18. Слайд 18
- 19. «цепочки»
- 20. поиск «лишнего»
- 21. Работа со схемами
- 22. Логические действия
- 23. Творческие заданияНаправлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений, творческих способностей
- 24. Творческие задачи и проблемные ситуации
- 25. Информационный поиск
- 26. КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.умение с достаточной полнотой и точностью
- 27. Слайд 27
- 28. Объединение результатовСравнение результатов
- 29. взаимопроверка
- 30. Общаюсь, обсуждаю, сотрудничаю
- 31. Оцениваю себя и партнера, слышу, договариваюсь
- 32. Умение слушать и вступать в диалог,
- 33. «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию,
- 34. Слайд 34
«Великая цель образования – это не знания, а действия». Герберт Спенсер
Слайд 1 Использование средств обучения при формировании УУД в начальной школе на
уроках математики
Слайд 4Математика — это то, посредством чего люди управляют природой и собой.
А.Н. Колмогоров
Ценностные ориентиры
Слайд 5 Основным средством формирования УУД в курсе математики являются вариативные по формулировке
учебные задания
Слайд 10Умение планировать,
вносить коррективы
Умение понимать
причины успеха (неуспеха)
Проектная деятельность
участие в проектах;
Слайд 11подведение итогов урока,
рефлексия;
Проявление рефлексии (ученик самостоятельно анализирует действия и поступки)
Слайд 23
Творческие задания
Направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений,
творческих способностей
Слайд 26КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
планирование
учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
управление поведением партнёра
постановка вопросов
разрешение конфликтов
Слайд 32
Умение слушать и вступать в диалог, строить продуктивное взаимодействие при
работе в парах, группах, со сверстником и взрослым
Слайд 33
«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы
действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»
Г. А. Цукерман, доктор психологических наук
Г. А. Цукерман, доктор психологических наук
Роль учителя в формировании УУД
