Презентация, доклад на тему Использование современных методик с целью развития образной памяти младших школьников на уроках русского языка

уроках русского языка

человек жил в условиях дикой природы. От состояния его сигнальной системы: зрения, слуха, осязания, обоняния зависела сама жизнь. Ощущение постоянной готовности к опасной ситуации организовало по-своему мышление, реакцию, внимание, память.
Вырабатывалась самая лучшая форма запоминания: память на звуки, запахи, цвета… Причем, память яркая, четкая – человек этим жил. Таким образом, в процессе естественного отбора у человека развивалась образная память. Теперь такая память сохранилась лишь у дошкольников.

установление смысловых связей в разнородном материале;
Целенаправленная работа по развитию как теоретического, так и образного мышления.

человека связаны с развитием эйдетической памяти. Во многих зарубежных школах учат, как правильно запоминать. Опыт школы «Эйдетики» убеждает, что запоминать мы и так умеем, надо учить не запоминать, а воспроизводить.

а эйдетизм является разновидностью образной памяти.
Человек, обладающий эйдетической памятью, может запоминать целые страницы текста, вспоминать любой день своей жизни и забывать ненужное, быстро изучить иностранные языки.
Развивается зрительная, фотографическая, обонятельная, тактильная (осязательная) память.